星光夜語

這是我帶孩子們做的許願瓶，還有孩子們自己寫的許願卡！
很單純的三個願望，給老師　給父母　給自己～
希望，三個願望，一次滿足！

http://blog.roodo.com/oldsu0/archives/14718753.html
老ㄙㄨ寫給他們班一個已經幾日沒來學校的孩子！

我懂老ㄙㄨ的那份心情，以前我也曾到校輔導過中輟生
與其說是中輟生，不如說是高危險群的孩子吧！
每個禮拜的一次面談，絕大多數都是我聽孩子說
孩子說著自己的故事，說著自己覺得不平的事情！

當自己成為台上那滔滔不絕的教師後
深深覺得，自己的責任，不單單只是把課本上的字字句句
傳授給台下的每一個莘莘學子
主任說：紀老師，我終於知道你為什麼課都上不完了！因為你把課程加廣了

我永遠記得，我只是傻傻的對著主任笑著

單純的自然課，我讓小孩子們吃爆米花，我讓小孩子們吃柚子　喝紅茶　吃果凍
也讓他們玩紙飛機～玩太陽能車～

因為這些課程，幾乎都有涵蓋到我所要介紹的原理
那，何必要侷限在課本內的字字句句呢！？

我想讓孩子喜歡上課那種幸福
一種說不出來的喜歡

他們每每跟我分享事情時
我永遠都會丟下手邊的工作
認真專心的聽著周圍的小子們說著他們的故事

有白頭翁死掉了，孩子帶上來給我，要我救救他～就不成，我帶著孩子們去將它埋進土裡
有好吃的糖果，孩子會帶上來跟我分享，即使只有那麼一顆！
孩子畫的畫冊，等他畫完，我都會告訴孩子：畫完要記得借給老師看喔！

從他們分享的事情，我可以窺知一二，他們的生活情緒，當有負面的感覺出現時
或許，我還能夠小小出力，拉他一小把！

有時候，我看到孩子在改變了
也是最近覺得有不少的無奈和無力
即使已經離開學校幾個月

透過即時通的寒軒
透過網路的便利
或多或少，也能得知最近孩子們的狀況

該說什麼？我想，也不知道說什麼比較好吧！

是不是該給個幾巴掌，才知道痛？
還是就直接大力的推下去，才知道後悔？

呵呵，我想，這些都不可取啦！

只是，非第一線的我們，能夠做什麼事情？
因為處在第一線的並非我們，而是那涉世未深的孩子們

只有十初頭的孩子！！