下午，孩子們沒有辦法練習打槌球
於是讓孩子們來這兒好好看這些新書
只是，地板髒髒，又沒椅子～這樣看書的氣氛似乎不太好
跟一年級老師商量，借用她們班上孩子們的睡墊
暫時充當一下吧！！
看書本來就是要無拘無束的享受在書海裡
只要姿勢不要太誇張，大都能夠接受
就怕有四腳朝天而已～
一二年級的小小孩，定性尚未足夠
所以需要提醒他們回神
好好回到自己的書海^^
有的孩子很認真，甚至將希望閱讀的護照拿過來
一併認證～
重視的孩子，依舊會重視那本認證的本子
不重視的孩子，即使在如何耳提面命的提醒，還是會不小心忘掉～
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內容簡介：
「世界為誰存在？」獅子寶寶問爸爸。
呃，看看你的四周，爸爸回答。
這個世界有那麼多綠油油的草原，讓你跑跳奔放，
每一隻斑馬、羚羊和大象，幫助你茁壯，
每一塊聳立平滑的岩石，讓你享受陽光。
你應該相信，世界為你存在！
本書透過不同動物的親子對話，
讓孩子們感動、讚嘆大自然之餘，
也越發尊重生命、尊重自然，
對這個世界滿懷感恩和敬意！
這次閱讀要上的主題：謝天謝地
好久沒有寫教案，光是這份簡單的教案，花了快兩個小時
少了那一份熟悉感
要從無到有生出一堂課，太多繁瑣的因素需要考慮
這本繪本，我記得以前曾在網路上看過
卻找不到它相關的簡報資料
只好到圖書館去借回來自己製作簡報
自己仔仔細細看過內容的一字一句
好深奧的對話，卻令人思考更深更廣
所幸這次面對的是高年級的孩子
或許，有更多奇妙的火花出現^O^
試問自己，世界為誰存在？
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http://tinyurl.com/nxbz9x
有意想捐贈物資，可以參考此網站
裡面有寫比較詳細的地點和聯絡方式！
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去年花了大半時間的成果展，
幼稚園老師借我的音樂和道具，
促成了好多事務，
看到孩子們最後的演出，
拿著相機的我，雖然還要當音控，
但是還是會找到時間幫孩子們照相。
透過鏡頭的那一刻，
只能說：感動！
孩子們不需要老師在前面帶著跳
就可以玩的這麼開心
也很感激他們導師的協助
不然，分身乏術啊！
其實，他們的造型，今天讓我大開眼界！
炫！！！！！
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臨時約好的行程
簡單不需要準備任何東西
單純的去逛逛走走
一看到，哈，變好多！
害我差點認不出來了
先把車子停好之後
往百貨公司前進
這是我第一次在百貨公司待最久的一次
採購了一推畢業生禮物的製品
只希望讓這群即將畢業的孩子們
一帆風順～貞是花錢阿~~~>"<~~~
哈哈～～～
逛到了紙製品的組合雕飾(網站)
我猶豫了好久
因為好看、可愛～但～貴了點
還被店家阿婆k了一下= ="
她說：不要猶豫不決，機會往往就失去了！
真是的～
我想買１２生肖，將近兩百元－＞放棄
結果每次經過那家店
我們都開開玩笑說：阿婆又來啦！
這阿婆真的很妙>"<
走走、停停、坐坐、晃晃
真的悠閒自在^O^
見到你～很開心^^
未來，要加油喔！
下次再來吧!!
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這是女王的教室
最後，學生送給老師的畢業歌
曲調跟我們的青青校樹是相同的
歌詞卻不一樣
只有那份感謝的心意，傳達迄今
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運動會的最精采地方，全校一到六年級四個班
分成紅、綠、藍、黃四組進行比賽
低年級跑五十公尺
中高年級跑一百公尺
一開始由低年級先跑
可愛的模樣、掉棒子、跌倒等等的畫面
都呈現在大家眼前
減少了那份緊張刺激的感覺
不過到了中年級之後
會發現名次逐漸拉開
不過還是會有追上的可能性
最後的高年級
整個活動的最高潮
差了半圈的、差一點點的
真的很刺激！
每年看每年都覺得這個節目挺精采的！
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班上一位四年級孩子
上禮拜給了我十多隻孔雀魚
雖然家中已經有六隻小魚兒
不過，這是孩子們的寶貝呢！
我～不敢養在窗檯～
因為～小鬼的手都會去碰碰碰
所以～我放在我桌上
哈哈，看著魚兒自由自在的游來游去
真的挺舒服的！
孩子～謝謝你呀！
赫然發現～放在這邊的好處就是
孩子們過來看的時候
都會說：哇！老師養魚耶，好小隻喔！
因為他們少了可以玩他們的機會了！
這樣才是懂得欣賞啊！！
自從上次教室兩隻大魚去當天使之後
實在是有點怕怕的= ="
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【聯合報╱林廷香（桃園蘆竹）】 2008.07.27 02:24 am
學生畢業後，我收拾教室時，發現有些物品還留在教室，於是將物品打包攜至學生小方家，請他轉發。
中午時分，小方家的小吃店非常忙碌，當我吃完想離開時，問老闆娘：「小方呢？怎麼不見人影？」老闆娘放下忙碌的工作告訴我小孩畢業後很皮，常抱怨自己要來店裡工作不能去玩，准許他出去玩，他又不能準時回來幫忙，讓他們很生氣。
此時小方的爸爸插話說：「他看不起這家店，整天想玩，既然這樣，我就結束營業，搬到鄉下去算了。」我一聽知道事態嚴重了，認識老闆多年，從不曾看到他講話那麼激動，於是請老闆娘撥電話給小方，要他五分鐘內到店裡來。
在等待的時間裡，我從小方媽媽口中知道小方非常厭惡幫忙店裡的事務，小小的心靈一直覺得為什麼要開麵店，害他不能跟同學一樣下課去打球，假日也必須留在家裡幫忙。我了解小方的苦，因為我自小家裡開雜貨店，小學四年級，我就是「檳榔西施」，常常一邊顧店一邊寫作業，上了國中後，更要在星期六的下午到田裡幫忙除草、採收農作物、頂著烈陽趕著蚊子，那時我最羨慕「家無恆產」的同學，即使他們家只能吃醬油泡飯。
小方到了，看到我，他的眼眶紅了。我帶他到房間裡，告訴他：「老師知道你的苦，但是你也要了解年老的父母辛勞的工作是為了誰？如果有更好的工作，他們不願意做嗎？」我也告訴他我小時候所經歷的事，因為我不想一直做農家之事，所以努力讀書當了老師。
小方的眼淚滴下來，我問他知道怎麼做嗎？他說：「我會跟爸爸道歉，然後認真做事。」
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在信任裡，是快樂的，正如在愛裡，是愉悅的。
信任親人和朋友是習慣和天性，
但要與他人互信互愛卻 是一種考驗和學習，
在取得信任和被信任的過程中，學著快樂而全面地，
認識這個看似多元其實複雜的世界。 信任人和被信任都很好。
如果讓自己想的簡單，也把人 看得簡單，也許信任這事不是那麼難。
信任，好像是一件玻璃做的藝術品，完全透明的，
光線 時，會反射出璀璨的光芒。
但是，一旦打破，就再也不是原來的樣子了。
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看到答案時
我真的愣住了
想想....
原來我真的是受這樣的教育長大的啊 ~~
看來我覺得我有必要再從小學一年級開始念起了
這真的是一個好題目，
多多少少也反映出我們的教育教出了頭腦多麼僵化的學生 ??
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各位 :
丟給你們去想吧
只要有國小一年級的程度即可,
題目是
(1、3、 7、8、)
(2 、4、6、)
(5 、9、)
你能猜出這3組數字間有何種關係嗎?
提示 :每一組數字都有一個相同的條件.
這曾是推薦甄試時,
一個教授面試時 、問的一個問題.
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。想不出來再看喔！
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1. 3. 7 . 8 注音都是一聲
2. 4. 6. 注音都是四聲
5. 9 注音都是三聲
看到數字就想到要用數學的解題方法嗎？
我們的思想是不是都太僵化了呢？
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現在超級不期待開學的那幾天
剩下三個禮拜就要邁向新學期
要忙著論文論文論文
想到這裡～心情大受打擊
開學了～
在學校的事務變得輕鬆好多
真的挺開心的
終於～一切都可以卸下了
終於～有人來接管圖書室
終於～我可以做更多的事情
敞開心胸可以做更多的事情
或許，有很多的想法想要付諸實行
但是，還是要循規蹈矩
腳踏實地一步步慢慢來
每次忙碌的時候
都會想起這樣的忙碌之餘
是否可以擁有喘息的空間
單純的想法
簡單的生活
這是世外桃源^_^
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好久不見的國學育樂營
沒辦法參加～又因為要考試
更可惜的就是與彰化感恩體驗營互相卡期
整個不知道該怎麼拿捏
想去看看國中班的孩子們
可是距離太遙遠～沒辦法前往
於是也答應到 國學育樂營 上 崇德志工向前走 這堂課
星期六從彰化考完試之後
很快的趕到國學育樂營的場地
看到的是一群群的孩子和志工
可是～聽到的風聲就是孩子不怎麼好控制
讓我面對明天要上的課程得更多費點心力
進入會場裡面～恩～好幾個孩子還認識我^_^
從國小帶到現在已經升國二了= ="
雖然我已經忘記他叫什麼名字嘞～
兒苑的孩子只剩下六個
剩下兩個我認識的小孩
好久～好久沒去看他們啦！
其中一位說著～為什麼都沒去看他們！？
呵呵...
晚上想看感恩晚會
卻也得協助鋪床
結束之後～也來不及看感恩晚會
因為孩子們睡覺的地方還要貼上名條和蚊香
再來就是趕小孩子們洗澡
我只能說～這裡的景象就只有緊張刺激又好笑！
孩子們衣服穿不好 志工協助他們穿
孩子長褲濕了 也用脫水機協助脫乾
孩子們頭髮溼溼的 志工一一的幫忙孩子吹乾
這些種種景象，雖然看了好幾年
就有那麼一份窩心
讓孩子們體驗在外過夜的生活
脫光上衣在外面排隊等洗澡
只有三分鐘的洗澡時間
這樣的體驗，或許在家裡也是沒這麼刺激吧！
還有孩子沒帶四角褲～問我：可不可以穿兩天啊？
因為怎麼幫他找就是找不到= ="
晚上總控說要我協助小鬼睡覺
還有哄騙小孩不要讓他們想家～
於是又留到晚上十點半才離開
孩子很快的睡了
卻也有那麼幾隻小貓翻來覆去睡不著
一件事情發生了
國中生的寢室～沒有小夜燈
被窩裡出現亮亮的光
另ㄧ位協助睡覺的學姊看到了
當然先翻起棉被看個究竟
孩子再按手機
他很沉穩的告訴學姐她為什麼要按手機
不過～學姐沒聽的很懂
於是我只好趴到他旁邊再問一次
沒想到孩子說：我有糖尿病，傳簡訊告訴媽媽血糖！
趕緊～叫孩子出來問清楚= ="
他說他有糖尿病
剛剛在量自己的血糖
然後要發簡訊告訴媽媽
天ㄚ～聽到就覺得很難過
他若無其事的這樣告訴著我們
孰不知道我們聽的心裡很難受
趕緊讓孩子把簡訊傳完後
睡覺去～
沒想到半小時之後
孩子又出來了
當時我們都在國小男生這邊看孩子
他在外面自己打針～將針打在肚子上！
他說他血糖升高了，要打針！
這樣的描述～依舊很稀鬆平常的告訴我們
這時候心理更難過～
一直告訴這孩子晚上有不舒服的時候
絕對一定要把睡在旁邊的大哥哥搖醒！
他很乖～很懂事...沒有哭也沒有讓我們擔心
晚上回到家裡已經十一點半了
趕緊把明天要授課的資料準備好
已經晚上兩點多= ="
今天早上沒辦法看到孩子們上課的狀況
因為～忙了整個早上都在用我的器材= ="
中午吃飯吃的沒啥感覺
因為～等等就要授課了
不是緊張～而是壓力有點兒大呢！
孩子集合遲到被值星官罵
輪到我的時間已經剩下40分鐘
只好很多東西都是卡卡卡
上不完～好～來上重點
這裡上課不比學校輕鬆
兩個類型不相同
這裡更需要很多心力呢！
協助撤完場地也已經下午五點多
腳又酸了～心卻是溫暖的！
孩子心聲迴響的時候
ㄧ個國中男生說到
他很開心來參加這樣的活動
因為他在上面表演的時候
贏到了許多的掌聲
讓他很有自信
另外一位男生也提到
他在這裡有個表演的舞台
聽著其實還蠻欣慰的～
回家一直在想著這些畫面
孩子長大之後～相信也會付出在這裡
很多感覺～只能付諸文字寫下
記錄著每年參加國學的感受
或許～隨著每年的參予
學到更多的成長記憶
大家辛苦了～
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在這裡服務已經兩年，四個梯次的營隊期間
從正式接洽、成行、結束這些過程裡
有著我們許許多多的辛酸血淚與感動心情
此時此刻正式劃下不捨的句點
透過相機鏡頭的感受
反而讓自己留下不少深刻的畫面
這朵蓮花也是校園裡面的其中一朵
出淤泥而不染～就像孩子們的心靈
真的令人感觸許久
喜歡這裡的每一樣景物、每一位孩子、每一位大人
因為都有著那樣鄉村濃厚的淳樸氣息
我們的回憶將留在自己的內心深處
或許～哪天那些回憶又再一次浮現腦海中的時候
就會再一次想起我們曾經在這裡的歲月
未來～即將往新的地點繼續努力
不管如何～只要用心，孩子們一定能夠體會到！
就如同今天的結業式！
平日小班吵歸吵～卻是哭的西哩花啦！
連小男生們都已經無法自拔的克制自己眼淚
這是志工與孩子們之間特有的情感
教職路不好走～不過，想到這些畫面
或許又再一次充滿著動力呢！
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抉擇
