今天社會課的兩班考試
越改越想不透
到底是什麼原因可以得到這樣的分數= ="
兩班的筆記相同
上課的內容完全ㄧ樣
怎可以相差這麼多呢！？
自然課的時候利用後面時間
請全班想清楚
回家是否有看書！？
結果～恩～沒昏倒是自己還撐著
ㄧ半都沒看！
明明有抄聯絡簿耶><"
還可以當作沒這回事
看來要再換另外的方式來面對這群小子
本來明天想給孩子考自然的啦
不過～想想還是仁慈一點點
發給孩子當回家作業吧
不知道是地區的關係還是沒有什麼競爭力
總覺得這兩班跟之前實習的班級
相差太多了= ="
沒交作業倒是可以裝的無所謂
我想也並非第一次了
感覺就是挺自由又自在的學習
是不是自己也要換個角度去看待他們呢！？
ㄧ個男孩子～考了75分
算是班上第三名的分數
竟然邊講眼框邊紅起來說著：
老師，我可不可以重考？
我問著：為什麼要重考？
他說：因為考太低了！
我回著：不會呀，算是不錯了！
他說：回去會被罵！
於是跟他ㄧ來ㄧ往的對話裡
就知道回去ㄧ定會被罵很慘
當初還ㄧ度猶豫要不要讓家長簽名
後來～還是決定讓家長看看自己孩子的學習
可是重視課業的孩子就是很認真
不重視課業的孩子真的就是隨便應付了事
不過挺令人欣慰的就是
之前社會作業簿當回家作業又可以翻課本
都寫了不及格的可怕分數
於是下課我ㄧㄧ去班上請出來問個清楚
當然就是隨便寫寫嘛！！
恩～這次我換成～孩子自己定標準
下次作業可以寫到幾分以上
不到標準的人～自己想處罰的方式
想不出來的就是老師來訂
不外乎就是抄寫課文、抄寫錯的題目２次等
沒想到～這招果然奏效了！！
這次作業竟然都高達80分以上
看來都怕壞人麻><"
於是稱讚ㄧ下這些孩子
他們還會不好意思= ="
不過這樣的動作要花很多心力
自己時間不是很多
面對ㄧ疊又ㄧ疊的作業
最近常常收了作業又沒時間改
只好又發回去= ="
現在中午都要去跟五年級老師借小孩來幫忙啦！
不然～真的事情越疊越多= =
越改越想不透
到底是什麼原因可以得到這樣的分數= ="
兩班的筆記相同
上課的內容完全ㄧ樣
怎可以相差這麼多呢！？
自然課的時候利用後面時間
請全班想清楚
回家是否有看書！？
結果～恩～沒昏倒是自己還撐著
ㄧ半都沒看！
明明有抄聯絡簿耶><"
還可以當作沒這回事
看來要再換另外的方式來面對這群小子
本來明天想給孩子考自然的啦
不過～想想還是仁慈一點點
發給孩子當回家作業吧
不知道是地區的關係還是沒有什麼競爭力
總覺得這兩班跟之前實習的班級
相差太多了= ="
沒交作業倒是可以裝的無所謂
我想也並非第一次了
感覺就是挺自由又自在的學習
是不是自己也要換個角度去看待他們呢！？
ㄧ個男孩子～考了75分
算是班上第三名的分數
竟然邊講眼框邊紅起來說著：
老師，我可不可以重考？
我問著：為什麼要重考？
他說：因為考太低了！
我回著：不會呀，算是不錯了！
他說：回去會被罵！
於是跟他ㄧ來ㄧ往的對話裡
就知道回去ㄧ定會被罵很慘
當初還ㄧ度猶豫要不要讓家長簽名
後來～還是決定讓家長看看自己孩子的學習
可是重視課業的孩子就是很認真
不重視課業的孩子真的就是隨便應付了事
不過挺令人欣慰的就是
之前社會作業簿當回家作業又可以翻課本
都寫了不及格的可怕分數
於是下課我ㄧㄧ去班上請出來問個清楚
當然就是隨便寫寫嘛！！
恩～這次我換成～孩子自己定標準
下次作業可以寫到幾分以上
不到標準的人～自己想處罰的方式
想不出來的就是老師來訂
不外乎就是抄寫課文、抄寫錯的題目２次等
沒想到～這招果然奏效了！！
這次作業竟然都高達80分以上
看來都怕壞人麻><"
於是稱讚ㄧ下這些孩子
他們還會不好意思= ="
不過這樣的動作要花很多心力
自己時間不是很多
面對ㄧ疊又ㄧ疊的作業
最近常常收了作業又沒時間改
只好又發回去= ="
現在中午都要去跟五年級老師借小孩來幫忙啦！
不然～真的事情越疊越多= =
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