今天下午到學校上課時
一位三年級的孩子
拿了一個塑膠袋給我
透明，裡面有些水
以為是當初孩子說要給我的孔雀魚
沒想到是一隻小小的蝦子
他：老師，這給你！
我：你自己不留著嗎？
他：不用啦，我家前面多的是
我：謝謝你啊！
我還記得他一年級有參加社團的課後輔導呢！
現在家裡的魚缸除了孔雀魚之外
可多了一隻成員囉！
但是～只有一隻= ="這樣不就是穩死的>.
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最近小學面臨期中考試
只是不知道孩子們的壓力減輕還是增加！？
孩子有一本練習自然題目的作業本
因為改不完，所以沒有發回給孩子
也因為怕孩子又沒帶
因此，選擇這禮拜上課檢討和發給孩子們
週末其實是複習課業的好時機
但是，因為沒發給孩子
家長有打電話過來問說怎麼沒有發給孩子呢！？
呵呵，家長還是很關心孩子們的課業啦！
現在想想
不是說要減輕孩子們的課業壓力
怎麼多了這一本作業簿！？
不是只要把課本弄清楚就好！？
多練習！？
不知道耶～其實現在還是很矛盾啦！
今天一早 趕緊把習作和作業簿都發回給他們
不然～我就"措哩蛋"～
明天最後的複習～要把孩子上緊發條！！
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早上一下課，一個孩子拿著水晶寶寶給我看
很可愛的要跟我分享他的水晶寶寶
他用他們家裡的奶粉盒裝的
於是我拿了寶特瓶給他～因為透明可以看更清楚
他很可愛的說借放在我這邊
下一節下課再拿回去
恩～一切就是這麼可愛
但～下午變天了！！
午休起來～他們三個男生
從禁止進入的樓梯上來三樓
說也奇妙～縫隙這麼小～還穿的過去
哀～結果看到我之後～變成快閃族
已經不見了
剩下一個小男生～另外兩個犯人已經"落跑"
這小子～知道要被罵了～在教室外面乖乖的站著
因為我也沒叫他進教室！後來～
發動那個被逮的犯人去抓另外兩個
誰知道～他們兩個從空氣中消失= ="
我還要上課耶！！
臭小子給我玩躲貓貓～
還好這一節考試
考卷兩張發下去之後
老人家我要出動了～
換我去找
找了兩層後，真的是老人家！
不知道他們會躲在哪裡
於是～回到教室告訴他們導師
隨後我又回到教室
臭臭臭小子！！還沒給我回來～
皮在癢了= ="
他們導師也找不到～於是廣播
哈哈，心裡想著～會出來嗎？
答案就是～怎麼可能啊！！
下課後，他們導師說：全班出動，把他們兩個抓回來！
結果................
只可惜忘記拿相機～也沒想到要拿相機！
校園裡面都是他們在找人！
幾分鐘之後！哈哈，兩個被逮了！
他們導師：把他們抓上來～
他們自知插翅難飛～哀～
這樣會引起騷動！
不行～一定要低調～不然全校都知道了！
雖然已經廣播= ="
哀～心痛啊！！
我：全班老師現在看看哪一組先進教室，加分
雖然現在下課時間，我也不知道這招有沒有效
恩～可愛的一群天使
飛奔的都回到教室裡面
還好～裝作若無其事的樣子
跟全班孩子說：老師把考卷發完，再下課好不好！？
孩子們：好～
那三個罪犯～現在在隔壁教室接受導師審問
回來之後～一個犯人說：完蛋了，回去要被打個半死了～
另外兩個孩子～也沒什麼反省的表情= ="
於是我對他們說：你們老師審問完了，等等下課換我！
之前給了好幾張鼓勵的小卡
也包含了早上給我看水晶寶寶的孩子
結果竟然落跑～
恩～我對他說：老師很難過，那張小卡應該撕掉的！
實在是少根筋= ="
這樣的躲貓貓還是少出現微妙
上學期出現過一次
不過是另外一個老師
就被..........哀~~~~~
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習慣養成之後
要改掉的話真的很不容易
我記得第一次上課時
四年級的孩子排隊走路又講話
鞋子亂排~沒有生活常規！
於是～那一次花了點時間
帶著全班走下去再走上來一次
之後～絕大部分都已經做得到
除非忘記再提醒他們而已
我們的默契～注意！
我們的加分～優良卡！
我們的分組～整組得優良卡！
這些是漸漸跟孩子們建立的規則
自然課常常需要的是討論、發表、實驗
這些都容易讓孩子們忘情的聊起天來
最近有種奇妙又有趣的畫面
當我發現全班聲音越來越大時
我：第.......
此時，孩子們都開始：噓噓噓～～
然後～已經忘記那時候在實驗了= ="
但是，全班就會安靜多啦！
這時候再提醒孩子要注意音量
"賞識你的孩子"這本書
要做到真的很不容易！
尤其書中有許許多多的方式
執行起來～真的不知道有無效果呢！
正面的語言比起負面的責罵來得好
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這孩子讓我覺得很奇妙
自己沒辦法獨立完成作業
但總是有辦法將作業交出來
而且～缺交的次數實在很少！
有一次考試他沒寫完
我將考卷收回來時
他很堅持的要將考卷帶回家寫
後來～我也很堅持的收回來後
隔天～我也不知道到底是我忘記收
還是怎麼了～他拿出前天沒寫完的考卷
確實的完成整張～
搞怪的次數也還好
只要稍微提醒他～都會自己坐好
今天沒帶作業
午休來教室重寫考卷
他說：他不會寫，因為沒注音
後來～我不注意時～他已經在看課外書
讓我有點小生氣
我的午餐還沒吃完= ="
眼看已經要準備下課了
我就跟阿寶說：
你知道老師還沒吃完午餐嗎？
你們已經吃完了～老師還要顧你們每一個小朋友
為什麼你不能好好完成自己應該做的事情？
老師從12:10午餐吃到13:10還沒吃完耶！
恩～孩子聽得懂～快哭了～
害我心疼一下下
如果我有多餘的時間
真想把較落後的孩子補救一下
但～真的不夠～
孩子常常少根筋
作業沒寫、少寫、忘記寫
午休上來補寫～
讓我想到星期五，我沒課
但我總會去學校處理事情
改作業、整理教材、印製考卷等等
上星期五～我留下了四個中年級孩子到教室
今天讀半天，但是他們有參加攜手計畫
所以午休上來～我重新幫他們上自然
興致不夠高～搶答～分數最高的給糖果！
恩～超熱烈！！！！！
真不知道到底是為誰讀書阿>"<
今天一個孩子說：老師，星期五可不可以再上來？
因為好好玩喔～
恩～好好玩= ="~被你打敗了！！
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下課，在教室玩老鷹抓小雞
我禁止之後
他們玩起了老師說～
半蹲
我不懂的就是，為什麼手沒有放下來～～～
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今天有兩個很重要的孩子
運動會當天，其中一位孩子悶悶不樂
去找他的時候～眼框泛著淚水
他老爸也在旁邊，可是他表情就是怪怪的
一看就知道有問題
不過，運動會當天問他的時候
他都沒什麼反應
剛好今天上到這班的課
馬上下課請他過來一趟
問問運動會那天發生了什麼事情
他還是堅持不透露半點訊息
不過，今天的他跟以往一樣喜歡耍寶
再問他是不是當天８０公尺跑最後心情不好？
一開始還是搖頭狀
後來，他點頭了～
於是我告訴他說每個人都有專長
就像你在課業上表現的很棒
也有可能跑步分組的時候
都跟跑的很快的人分再同一組跑
所以，不要因為這樣難過囉！
說不定，下次分組就會比較幸運啦！
另外一位孩子，跑８０公尺的時候很悠哉
下課一樣留他過來問問原因
當我說到：你運動會那天怎麼嘞？
他：不要跟我提運動會！
奇怪了，怎麼反應這麼大！？
後來孩子才說，他媽媽不要讓他跑步
因為才動完手術，傷口會痛
孩子不知道能夠體會媽媽多少分！？
最後，上課一直給我開玩笑
害我無法正常上課！
下課被我留下來～
我先請孩子回答我：為什麼被我留下來？
我告訴這孩子：你很善良，你都跟美語老師說要加油！
為什麼不能夠把這些善良的心放在課本上呢！？
呵呵，動之以情的策略～
他哭了～
後來～我遞了衛生紙給他～
恩～有禮貌的說：老師謝謝～
孩子的心地是善良的
自始至終我都這麼深信著
赤子之心～只要擅於引導
相信孩子是能夠理解的！
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星期六到辦公室時
桌上有三疊作業
本來要認真把它改完的
但是～去看了服務學習又和家長聊天
花了不少時間
又得花時間把運動會的音樂給搞定
所以～三疊作業很悠哉的躺在那邊
一位六年級男孩子
以往都會請他幫忙我
今天他也跑來學校協助主任
此時他沒事做
看到我在辦公室
順勢請他幫我看一下習作
接近中午時間
主任有幫我們訂午餐便當
由於下午要趕到譚子去
所以先把便當拿起來吃哩～
不知道主任有沒有訂這些孩子的便當
不過，剛吃完早餐的我
怎麼可能吃的完便當啊！
我跟孩子說～幫老師吃這個便當吧
孩子還很害羞的叫我先吃
我：不用跟老師客氣啦！老師真的吃不完
孩子：老師你先吃，吃不完再說！
哈哈，打開便當= ="
真的吃不完
我先夾了幾片肉給孩子吃～
沒想到主任有幫孩子訂便當耶
那他們就一個人都有一個便當囉！
那我的便當= ="哀～吃多少再說！
時間快到了，趕緊把菜吃完後
問問有誰要吃飯的！
沒想到那孩子說他要白飯= ="
我：你不會吃太多了嗎？
他：是老師你吃太少了= ="
恩～你們慢慢吃～老師先離開嚕！
你們也辛苦啦！！
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在學校，大人的世界我們不懂
也不想懂那大人的想法
只想要顧好比我們年紀小的孩子們！
對人不對事！！
拜託，都幾歲人了～
簡單的一場活動
大人鬧彆扭
我們沒資源
一切都靠自己來
很多時候～很多事情
並非表面的單純
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今天運動會預演的狀況
實在是很尷尬～
小孩子的表演節目
換音樂也沒告訴我= ="
讓我今天放錯音樂
整場就是尷尬兩個字可言
請司儀趕緊幫我加旁白～
音控～壓力超大的！
每間學校的風氣就是不一樣
明天又要早到學校～
今天是從床上嚇醒跳下來
差點就趕不到預演時間了
明天～又要再讓孩子表演節目順一點
所以又得早起到學校～
主任：明天第二節給你公假！
我：公假！我不要～我比較想要調課
因為～我上不完了！
主任：上不完！又上不完了！
開始跟我說教學原理= ="
已經上很慢很慢了！
現在又給我少掉一堂課
想想不對～
我還是去跟他們導師調課吧！
一來比較好意思～
二來真的上不完～
老師也很客氣～
說：如果上不完，下禮拜再調吧～
星期日～老大說：老師七點前到校= ="
又要早早早起了～勢必六點半出門
那....幾點幾床?!?!!?
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今天四年級的課都有兩節
正好可以好好來算帳！
考卷題目數少，相對的配分比較重
所以分數考出來實在有夠難看的！
但，不能說題目少、配分高就沒事！
沒看書的一堆！好樣的～真的皮癢了！
我知道孩子拿到考卷一定會挫敗連連
不嚐嚐這樣的感受，以後還是會這樣
況且之前就告知全班
只要不達７５分，一率罰寫！
改完考卷，差點沒吐血！
所以，我又重新印了這一張考卷
不過，並沒有事先告知孩子
一班孩子拿到考卷，恩，只說著要補考！
我：自己不認真，有什麼資格補考？！
O.S：早就把考卷印好等你們了！
算你們有點羞恥心！！
我一題一題檢討過考卷題目，
為的就是讓孩子知道錯在哪邊
不過，到檢討完時，我還是沒跟孩子說要重考
讓他們難過幾分鐘吧！
沒想到，有人說改錯分數！
結果，一連好幾個都改錯分數
心想不可能吧！？就算我吐血，神智還是清醒的！
有攥改答案的痕跡～不過，也不敢確定
先把分數給他們之後！
下課，叫了一個小孩過來問～
看你哭的份上，原諒你了～竟然給我改答案～
再叫第二個孩子過來問～
你也哭了～好吧～放你一馬
隨即摳第三個過來～
好，很好，很誠實，只不過眼淚再眼睛打轉！
午休繼續努力！
朝向第四個邁進～
非常好～你也給我改答案嘛！
可惜，這孩子心智年齡不像四年級
以上三個串改答案的理由就是怕被罵！
這個理由竟然是:就可以不用罰寫了= ="
哀～四個偽造文書的小子！
我說了相同的四次話
真的快要哭了～
雖然沒有告知導師
因為，孩子說謊，最單純的理由
只是害怕被罵～
倘若通知家長
後果還是被臭罵
除非家長很明事理
所以～跟這四個孩子約定好
下次～再犯～除了拿鴨蛋回家煮之外
爸爸媽媽可能再請吃ㄧ道竹筍炒肉絲吧
雖然有點恐嚇意味～
還是不希望孩子再犯這樣的錯誤
寧願你們拿零分，也不要說謊話！
不過～二班的小孩挺妙的
完全沒有改錯的答案發生！
就說麻～吐血歸吐血～
頭腦還是清醒的！
哀～每次處理這些事情～
真的都很困擾
不處理又不行～
一杯飲料可以從早餐喝到下班
還沒喝完= ="
下班時看了桌上的那一堆作業和考卷
真的還蠻感慨的～
為啥出這麼多作業
最終還不是要改完然後看訂正= ="
為了孩子好，只好多出點作業哩
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一大早趕到學校去
只是希望趕緊把音樂用好
老大一遇到我～還告訴我：今天音樂試試看
孰不知道這壓力有多大！！
結果～我跑的上氣不接下氣
回到三樓拿筆電
回到辦公室拿隨身碟
跑到操場找主任
請孩子回去辦公室拿音源線
一切都在料想之中
當了四次音控
四次都是在找音源線
星期三～我還是帶自己的線吧～
這次預演實在太刺激了
就像主任說的：還在春秋戰國！
沒有音源線～我要做啥啊！？
沒有音響設備～只有擴音器
整個還蠻冏的~
我坐在壕溝上面～發呆
被主任發現了！
他竟然叫我去：鳴槍！！
我根本就沒有玩過這玩意兒
主任很可愛的問：你有用過嗎？
我也超級誠實的說：沒啊！
主任差點把我踹飛了>"<
主任只好快速的教我~裝子彈～蹦！
哀～小孩子看到我都只叫：老師，遠一點。
可愛的畫面就是～他們都嗚著耳朵在跑步= ="
手上都是火藥味～
我還是玩音控好了
有遮陽的地方，可以照相，可以喝茶^_^
conan72 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
最不喜歡遇到的問題就是
孩子為了分數而偷改答案！
今天又發生了兩起
一個女生～裝傻，說她不知道
最後被我拆穿了
一個男生～我不知道
怎麼問都不知道是否有改答案
看了考卷～也不能夠直接判定
這...真的讓我很頭大！！
分數不重要
重要的是否對自己誠實
這是我告訴孩子的話
棘手～
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發還孩子們自然考卷時
班上只有一位孩子滿分
結果，一位孩子說改錯了
於是幫孩子加分回來後
這孩子也變成滿分！
此時，原本滿分的那孩子
搶了這孩子的自然考卷
看著是否老師有改錯！
此時，發現狀況不太對勁
先讓孩子將考卷還給本人後
請他下課留下來～是該好好聊天了！
三年級而已，為什麼這麼執著呢？
也才第一次考自然考卷耶！
怎麼會有這樣的心態？
不曉得～慢慢來問孩子吧！
我問了孩子：為什麼要拿他的考卷？
他：我只是看一下而已！
我：那他將考卷拿回去時，你為什麼要說他小氣？
他：我只是借看一下而已啊！
我：你是不是覺得，他考滿分，你不開心？
他：點點頭！
我：老師不希望你有這樣的想法喔！
因為，滿分每個人都可以得到啊！
你也滿分了，不是嗎？表示你很聰明～
老師希望，你可以將你的聰明，幫助更多小朋友
讓他們都可以得到滿分，這樣你開心，老師也覺得你很棒！
這樣不是也幫助別人嗎？
他：點點頭！(掉眼淚...)
我：不可以有這樣的想法喔！如果換作是你，你感覺舒服嗎？
他：不舒服！
我：那就對啦！老師知道你很聰明，所以，以後不可以這樣想喔
知道嗎？希望你可以教那些不會的小朋友
他：嗯！
處理完這一件之後！
相同的孩子，午休前發生另一件事情
話說他要上來找我時，樓梯有六年級的孩子
於是他說：走開！
六年級孩子氣炸了，據說還掐他脖子
到我這邊的時候，六年級孩子剛好也進來！
火氣也挺大了！把三年級小孩嚇哭了= ="
恩，三年級的他，先下樓～等等上課在處理
我先搞定這六年級的小鬼！
其他六年級的孩子想進來教室
全部被我轟出去！
沒喊報告就給我闖進來！分明就是欠罵！！
好哩～沒人了！
六年級的小孩，用罵的行不通
於是，就告訴他為什麼老師會生氣
對方是小弟弟，你這麼大了，欺負人家！
雖然他說的也有道理，不過
仗著比人家大，聲音就比較大！
這樣哪行啊！
下午上課後，三年級孩子跟他說一下
不管是不是六年級的小孩擋在前面
要經過時，說：借過！而不是走開！！
我也讓孩子聽聽看，這兩句話不同的感受！
其實，他感受的出來，第一句比較舒服
第二句比較難受！
恩，那就好啦！下次記得！！借過！！
conan72 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
班上三年級的孩子們
去年運動會的表演節目-地球寶貝
因為我有幫他們錄下來
音控還要兼偷拍
真的快要累死我了！
不過，還蠻好玩的！！
今天利用五分鐘時間放給孩子們看
只希望他們可以記得那一次表演的感覺
今年的運動會
一起努力～爭取全班的榮譽！
(笑的太誇張囉!!)
conan72 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
不希望放棄任何一位孩子
利用午休時間，請孩子協助班上另外孩子
將自然考卷不會的地方弄懂
結束午休之後
協助的那位孩子，突然說：怎麼都不會ㄚ！？
恩，我聽到了
於是叫孩子過來一下
只有三年級，所以很多事情都還沒清晰
引導孩子了解，為什麼需要請他協助～
也讓孩子知道，這樣的語言，很傷人喔！
孩子可愛的點頭呢！
加油啊！！
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