傳說中的海綿寶寶~
竟然在黑板上畫起來了= ="
就是這位自稱是帥哥的孩子畫的!!
不過~感覺挺像的海綿寶寶的耶
真不知道為什麼這寶寶會流行起來>
目前分類：教學歷程 (796)
- Dec 10 Mon 2007 23:24
海綿寶寶
- Dec 10 Mon 2007 23:23
五年級鄉土教學
這是利用鄉土課程的時候
搭配課本內容
播放一小段阿忠布袋戲的影片
幾乎是全場笑翻了！
感謝歐桑提供的影片阿!!
- Dec 10 Mon 2007 23:10
故事教學省思
今天利用一節課的時間
將自己準備的繪本故事
利用觀摩的方式講給三年級孩子聽
整場下來感覺挺急促的
畢竟自己也沒有花很多時間在準備
不過～讓自己開心的是
我又完成了一件事情
而且～雖然講的故事是以前講述過的
但是～今天在講故事的時候
我又發現這本故事書其他有趣的地方
這就是今天學習到的部份
覺得這是值得的
不管愛心媽媽以後是否會繼續推廣
至少～我又看到了一個部份了！
真的是要從做中學！！
將自己準備的繪本故事
利用觀摩的方式講給三年級孩子聽
整場下來感覺挺急促的
畢竟自己也沒有花很多時間在準備
不過～讓自己開心的是
我又完成了一件事情
而且～雖然講的故事是以前講述過的
但是～今天在講故事的時候
我又發現這本故事書其他有趣的地方
這就是今天學習到的部份
覺得這是值得的
不管愛心媽媽以後是否會繼續推廣
至少～我又看到了一個部份了！
真的是要從做中學！！
- Dec 07 Fri 2007 22:38
看清
最喜歡的就是星期五啦！
因為～準備周休囉！
今天上自然課的時候
教務主任突然到教室裡面
找我出去說話
原來是要我準備星期一第一節課
進行故事教學的教學觀摩
目的是希望能夠教愛心媽媽如何故事教學
主任還說要幫我上一節課^O^
希望使用渾身解數的功力
把自己所會的東西一次呈現
不過～這時候心裡想著
這怎麼可能啊！！
然而這是讓自己學習的一個小階梯
就好好把握與準備吧！！
下課後～去圖書室把珍藏的布偶搬出來
進去之後 氣氛不是很對
後來被人叫住了
說了一句話
這句話～深深的讓我看清楚一個人的為人處世
也深深的刺痛了我們的心
一直到課堂上
依舊深深記得這句話
真的很不好受...
因為～準備周休囉！
今天上自然課的時候
教務主任突然到教室裡面
找我出去說話
原來是要我準備星期一第一節課
進行故事教學的教學觀摩
目的是希望能夠教愛心媽媽如何故事教學
主任還說要幫我上一節課^O^
希望使用渾身解數的功力
把自己所會的東西一次呈現
不過～這時候心裡想著
這怎麼可能啊！！
然而這是讓自己學習的一個小階梯
就好好把握與準備吧！！
下課後～去圖書室把珍藏的布偶搬出來
進去之後 氣氛不是很對
後來被人叫住了
說了一句話
這句話～深深的讓我看清楚一個人的為人處世
也深深的刺痛了我們的心
一直到課堂上
依舊深深記得這句話
真的很不好受...
- Nov 30 Fri 2007 22:13
思考
教育的本質是什麼？
很難有明確的答案
每個人的答案也都不相雷同
這就是教育有趣的地方？
不是很清楚
只要是很單純的事情
如果牽扯到其他的部分
就會讓人覺得很麻煩
孩子的世界是單純的
我們所給予的事物也都是單純的
如果讀書是為了別人
那真的會很辛苦很辛苦
今天無意間上課聽到一些對話
每每上起社會和自然課的時候
我都會幫孩子整理筆記或是抄寫重點
孩子也漸漸的不再計較抄寫的多寡
就在今天的自然課
那段對話讓我銘記於心
一位孩子說他不想抄筆記
突然間～另外一位孩子說：
你不抄～小心被校長抽查到！
這簡短的對話～
讓我體悟到
是不是應該教育孩子如何面對自己的學習
但是～如果現在孩子懂得為自己念書
那～真的不叫孩子吧！？
很難～給予課本上的知識
卻少了很多給予更多的生活經歷
現在的學校 大部分都是鄉下的成分居多
從以前到現在依然很喜歡鄉下的小學
那樣單純又美妙的情景～就是很讚！
倘若用都市的角度看待鄉下的情景
只會讓自己更疲倦而已
我看到六年級孩子的綜合課本
即使成績不被看好的孩子
未來還是寫著：當醫生！
真的～令人欣慰！！
孩子們～加油！！
很難有明確的答案
每個人的答案也都不相雷同
這就是教育有趣的地方？
不是很清楚
只要是很單純的事情
如果牽扯到其他的部分
就會讓人覺得很麻煩
孩子的世界是單純的
我們所給予的事物也都是單純的
如果讀書是為了別人
那真的會很辛苦很辛苦
今天無意間上課聽到一些對話
每每上起社會和自然課的時候
我都會幫孩子整理筆記或是抄寫重點
孩子也漸漸的不再計較抄寫的多寡
就在今天的自然課
那段對話讓我銘記於心
一位孩子說他不想抄筆記
突然間～另外一位孩子說：
你不抄～小心被校長抽查到！
這簡短的對話～
讓我體悟到
是不是應該教育孩子如何面對自己的學習
但是～如果現在孩子懂得為自己念書
那～真的不叫孩子吧！？
很難～給予課本上的知識
卻少了很多給予更多的生活經歷
現在的學校 大部分都是鄉下的成分居多
從以前到現在依然很喜歡鄉下的小學
那樣單純又美妙的情景～就是很讚！
倘若用都市的角度看待鄉下的情景
只會讓自己更疲倦而已
我看到六年級孩子的綜合課本
即使成績不被看好的孩子
未來還是寫著：當醫生！
真的～令人欣慰！！
孩子們～加油！！
- Nov 29 Thu 2007 22:17
劍獅
這是鄉土語言課程的勞作
原本不知道有這玩意兒的
是小朋友的提醒才得知
原來孩子們的課本裡的附件有這有趣的裝飾品
看起來就很有質感
其實~第一張的第一個圖就是我的作品啦!!
哈哈 不過不是我畫得~
我請一個三年級孩子自己配色自己上色
我只是練習如何摺線而已
自己如果沒有先做過
就真的不知道怎麼摺啦
- Nov 23 Fri 2007 20:24
鄉土訪視
就在下星期二的第二節課
台中縣教育局有鄉土人員要到學校裡面訪視
沒想到 以為自己這天沒有鄉土語言的課程
竟然 被我在課表裡面看到了......
又聽到主任會帶老師到班上來看我上課= =
就開始想要調課了><"
根本就不希望有人過來看我上課
今天還特地問主任說會不會帶過來我的班級上
主任竟然很明確的說當然會
哀～希望落空～
接下來呢！？
我也不知道要做什麼！！
還要座談= =
真糟糕～開始又要慌了......
我還是跟主任溝通一下
來個五分鐘就引導去別間教室吧～
饒了我～～～
本來要準備演戲的選角
現在又來這個插曲= =
台中縣教育局有鄉土人員要到學校裡面訪視
沒想到 以為自己這天沒有鄉土語言的課程
竟然 被我在課表裡面看到了......
又聽到主任會帶老師到班上來看我上課= =
就開始想要調課了><"
根本就不希望有人過來看我上課
今天還特地問主任說會不會帶過來我的班級上
主任竟然很明確的說當然會
哀～希望落空～
接下來呢！？
我也不知道要做什麼！！
還要座談= =
真糟糕～開始又要慌了......
我還是跟主任溝通一下
來個五分鐘就引導去別間教室吧～
饒了我～～～
本來要準備演戲的選角
現在又來這個插曲= =
- Nov 23 Fri 2007 19:59
無奈
今天聽到一個消息
小小的人物對上大大的人物
小小人物堅持要離開
因為很多事情的不合
此時～我沒有多表示意見
主任嘆氣也很無奈 = =
當兩個人都很有自己的想法時
那就會演變成不好的結局了～
小小的人物對上大大的人物
小小人物堅持要離開
因為很多事情的不合
此時～我沒有多表示意見
主任嘆氣也很無奈 = =
當兩個人都很有自己的想法時
那就會演變成不好的結局了～
- Nov 16 Fri 2007 20:29
選務工作
今天去和主任協商圖書室的事情後
突然間～主任問說要不要參加選務工作！？
這～還蠻有趣的一項工作！
不過～～～我不會啊！！
主任說：很簡單阿，你就發選票，最後計票就好！
哈哈～真這麼簡單嗎！？
那當然就要去報名囉！！
不過 想著要看著這些紙張一整天
還會有點不平衡耶= ="
突然間～主任問說要不要參加選務工作！？
這～還蠻有趣的一項工作！
不過～～～我不會啊！！
主任說：很簡單阿，你就發選票，最後計票就好！
哈哈～真這麼簡單嗎！？
那當然就要去報名囉！！
不過 想著要看著這些紙張一整天
還會有點不平衡耶= ="
- Nov 14 Wed 2007 23:47
生日快樂
在我的教室慶生
場地夠大 還好沒有砸派！！
不然 會被螞蟻攻陷！
玩的開心就好啦
要記得謝謝家人幫忙買的大蛋糕和餅乾、飲料喔
壽星～祝你生日快樂啊！！
笑的這麼燦爛啊！！
這～幾歲的吃法！？
還是你吃像比較好看
不要搶了！！每個人都有份，吃完之後才可以再來拿
有一個人太乾淨了！！
你們的臉一定會光滑！
場地夠大 還好沒有砸派！！
不然 會被螞蟻攻陷！
玩的開心就好啦
要記得謝謝家人幫忙買的大蛋糕和餅乾、飲料喔
壽星～祝你生日快樂啊！！
笑的這麼燦爛啊！！
這～幾歲的吃法！？
還是你吃像比較好看
不要搶了！！每個人都有份，吃完之後才可以再來拿
有一個人太乾淨了！！
你們的臉一定會光滑！
- Nov 14 Wed 2007 20:57
需求不同
每次都很餘心不忍的要孩子背課文
自己也知道孩子的需求都不同
並不是每一個都有辦法將課文背起來
並不是每一個人都也辦法將作業很快完成
但是～當大人介入教育之後
就會認為每個孩子都一樣！？
今天叫孩子把一整課課文背完之後
才可以出去玩
這時候聽到一聲聲的哀號聲
不過～奇怪耶！！
小孩子的記憶力真的太好了
不到２０分鐘 整課國語課文
竟然可以完全背起來= ="
讓我真的很佩服@@~
自己也知道孩子的需求都不同
並不是每一個都有辦法將課文背起來
並不是每一個人都也辦法將作業很快完成
但是～當大人介入教育之後
就會認為每個孩子都一樣！？
今天叫孩子把一整課課文背完之後
才可以出去玩
這時候聽到一聲聲的哀號聲
不過～奇怪耶！！
小孩子的記憶力真的太好了
不到２０分鐘 整課國語課文
竟然可以完全背起來= ="
讓我真的很佩服@@~
- Nov 14 Wed 2007 20:54
五歲的心願 學習單
這是六年一班孩子們 五歲的心願 學習單內容
我現在的心願是:
我現在的心願是:
- 爸媽都能長命百歲,因為不想看到有人從我身邊離去.
- 能全家活的好好的,這樣才能每天都能充滿歡樂.
- 希望媽媽和爸爸能永遠再身邊照顧.
- 爸媽健康長命百歲,因為有家人不會寂寞.
- 買一隻(哈士奇),因為我喜歡狗,如果我被別人欺負我就放狗咬它.
- 長大賺錢給爸媽,因為爸媽養我們很辛苦,我要讓它爸媽過生活.
- 完成父母的願望因為要孝順父母嘛!!^~^
- 要孝順父母長命百歲,因為孝順父母是做子女ㄉ責任
- 能讓我考上好好的學校
- 以後孝順父母,賺錢給父母親用,讓她們過好ㄉ生活
- 可以賺大錢.讓我姑姑姑丈住更好的房子,買更大的房子給它住
- 做一個做好的翻譯員,或是會計,讓父母過好生活,無憂無慮得過下輩子,大概就這樣吧
最喜歡讓他們寫學習單了
因為~害羞的人 總是要靠紙筆來發揮自己的想法
哈哈~再來就是 可以安靜的看他們寫學習單^O^
- Nov 12 Mon 2007 22:46
難過
今天離開學校前
聽到了兩個消息
頓時間～感覺很無奈也很空洞
不知道怎麼走下去
教育是在教人？
還是在教成績？
要讓孩子快樂的在學校享受童年
還是要讓孩子辛苦的背著課文
孩子離開的原因又是什麼？
陷入膠著以及徬徨
聽到了兩個消息
頓時間～感覺很無奈也很空洞
不知道怎麼走下去
教育是在教人？
還是在教成績？
要讓孩子快樂的在學校享受童年
還是要讓孩子辛苦的背著課文
孩子離開的原因又是什麼？
陷入膠著以及徬徨
- Nov 08 Thu 2007 20:23
標準100分
今天發完的社會和自然考卷
另外～
昨晚用成績用到凌晨ㄧ點多
整個眼睛都是數字
今天要趕送成績
就感覺怎麼這麼趕= ="
第一節發的社會考卷
兩個成績很好的孩子
都９０多分以上
已經是班上前面幾名的
看完考卷就哭了
恩～當下沒有去理會他們
不過在檢討考卷的過程裡
還是會觀察他們的舉動
不過～很明顯的就知道
他們自己覺得考不好！
下課叫他們留下來
把班上所有小孩請出去後
跟孩子們交談
發現越說哭的越厲害
叫他們去我的抽屜拿衛生紙之後
將眼淚擦乾淨
於是讓他們說說話
才得知一個人的分數
爸爸訂的標準是１００分
達不到就是打、罵
另外一個是９０分
心理想著～標準一百分的
不會太要求孩子？
後來漸漸和孩子交談後
孩子是說著比較怕爸爸
因為爸爸比較嚴格
對～也因為如此
也告訴孩子這樣關係會不好
以後壓力會越來越大
老師建議去跟導師反應
然後請導師轉達爸爸
不過孩子說：這樣會打更大力＝ ＝
就這樣～讓孩子哭了
後來 我還是教孩子跟導師說說看
中午的時候～拿著自然考卷去找主任
因為我提交的試卷是清楚的
可是孩子們當天拿的試卷是模糊的
有ㄧ大題八分的填圖題
根本就模糊不清
雖然當下我有巡堂並且畫在黑板上
不過～個人美術細胞之缺乏
所以還是看的灰煞煞
主任看到考卷後
就說：全部送分^O^
恩～兩班孩子聽到這個消息
根本就是飛上天了
不過 我又要痛苦ㄧ次了
成績又得重算
現在已經不想去學務系統的成績計算
因為一看到數字 整個眼睛又會花掉
ㄧ班孩子得知之後
那兩個哭了的孩子
和其他組別的孩子
竟然大聲說著：老師，謝謝你！
這倒是讓我嚇到了
不過 我很清楚的告訴孩子
這不用謝謝老師，因為這是你們的權利阿
加分～孩子們笑了
可是未來畢業後？
雖然孩子吵著要看狗狗猩猩大冒險
不過～我還是不想理會他們
因為～趕課趕課= =
哀～
當初ㄧ直說這個很幼稚的班級
現在天天吵著要看= ="
另外～
昨晚用成績用到凌晨ㄧ點多
整個眼睛都是數字
今天要趕送成績
就感覺怎麼這麼趕= ="
第一節發的社會考卷
兩個成績很好的孩子
都９０多分以上
已經是班上前面幾名的
看完考卷就哭了
恩～當下沒有去理會他們
不過在檢討考卷的過程裡
還是會觀察他們的舉動
不過～很明顯的就知道
他們自己覺得考不好！
下課叫他們留下來
把班上所有小孩請出去後
跟孩子們交談
發現越說哭的越厲害
叫他們去我的抽屜拿衛生紙之後
將眼淚擦乾淨
於是讓他們說說話
才得知一個人的分數
爸爸訂的標準是１００分
達不到就是打、罵
另外一個是９０分
心理想著～標準一百分的
不會太要求孩子？
後來漸漸和孩子交談後
孩子是說著比較怕爸爸
因為爸爸比較嚴格
對～也因為如此
也告訴孩子這樣關係會不好
以後壓力會越來越大
老師建議去跟導師反應
然後請導師轉達爸爸
不過孩子說：這樣會打更大力＝ ＝
就這樣～讓孩子哭了
後來 我還是教孩子跟導師說說看
中午的時候～拿著自然考卷去找主任
因為我提交的試卷是清楚的
可是孩子們當天拿的試卷是模糊的
有ㄧ大題八分的填圖題
根本就模糊不清
雖然當下我有巡堂並且畫在黑板上
不過～個人美術細胞之缺乏
所以還是看的灰煞煞
主任看到考卷後
就說：全部送分^O^
恩～兩班孩子聽到這個消息
根本就是飛上天了
不過 我又要痛苦ㄧ次了
成績又得重算
現在已經不想去學務系統的成績計算
因為一看到數字 整個眼睛又會花掉
ㄧ班孩子得知之後
那兩個哭了的孩子
和其他組別的孩子
竟然大聲說著：老師，謝謝你！
這倒是讓我嚇到了
不過 我很清楚的告訴孩子
這不用謝謝老師，因為這是你們的權利阿
加分～孩子們笑了
可是未來畢業後？
雖然孩子吵著要看狗狗猩猩大冒險
不過～我還是不想理會他們
因為～趕課趕課= =
哀～
當初ㄧ直說這個很幼稚的班級
現在天天吵著要看= ="
- Nov 08 Thu 2007 20:15
五歲的心願
綜合課是最輕鬆無壓力的課程了
於是在課程進度告一段落的時候
決議要放影片給孩子們看
不過都告訴他們
看影片之後就是要完成學習單
哈哈～
所以現在努力的做學習單
我喜歡放影片給孩子們看
ㄧ來會看到他們很開心
二來我可以休息啦！！
因為作業很多= ="不改不行
今天在看影片的時候
本來是準備翡翠森林狼與羊的動畫
可是他們說要看在班上沒看完的五歲的心願
心想：我當初壓根都沒想到要找這部給他們看
怎麼會想要看這部呢？！
到現在我依然無法理解
而且還秩序ㄧ流的= ="
於是去跟他們老師借了這部影片
從今天還沒有看完的部份接下去看
本來他們老師今天要繼續放的
但是知道我要給孩子們看電影後
她告訴全班不可以整天都在看影片
於是他們就得乖乖上健康課拉^O^
我坐在前面改著課本作業
順便觀察孩子們臉上的表情動作
就會有ㄧ兩個很不識相的搞笑
明明影片就說：心眼
就會有人說出：小心眼
然後整個氣氛就不見了= =
ㄧ直到影片最後
我發現兩個小男生用手偷偷擦去眼角的淚水
不方便拿起相機來偷拍
不然就可以留下紀念的鏡頭啦！！
其中一個流淚，還可以理解
另外一個流淚，我實在無法想像
不過～表示孩子還是可愛的啦！！
- Nov 05 Mon 2007 23:43
鄉土語言
以前不覺得這個課程可以很好玩
可是漸漸的接觸之後
感覺是挺有趣的
雖然常常被孩子糾正念法= ="
但是就是好玩！
不過想到學期後的成果發表
真不知道為什麼會生出這玩意兒
鄉土語言的詩歌朗誦
自己連看都沒看過
更別提要訓練學生去比賽= ="
想過班上孩子們的表演方式
六年級－詩歌朗誦＋猜燈謎
五年級－戲劇演出：蘋果樹
四年級－心肝寶貝
三年級－永遠的靠山
真好～ㄧ連貫的活動
還有大部分都已經有腳本和舞蹈
感覺就輕鬆ㄧ大半！！
又要很多事情了= ="~
可是最後的成果 ㄧ定可以很棒！！
今天鄉土的四年級唱完後
玩起遊戲還蠻有笑點
雖然百浪淘淘我不怕不會唱
不過唱起當我們同在一起就很大聲
ㄧ排孩子坐在地上 搭起肩來
就可以玩的東倒西歪～
畫面還蠻經典的！
不過 沒有另外的照相手幫忙照相
真的有點可惜啦！！
最近改了鄉土語言的上課方式
高年級唱了垃圾車
本來害羞不敢唱的ㄧ群
還頻頻要求多放幾次= =
中年級唱了點仔膠和西北雨
還說這些太簡單~害我每次都要找很久
不過~孩子喜歡上課
我想~勝過課本裡面的知識吧!?
難怪主任常常告訴我
不要管進度～課本上不完
那就下學期繼續用吧！
重要的是學生學到了什麼
而非追著課本進度跑
哈哈～這點！我喜歡^O^
可是漸漸的接觸之後
感覺是挺有趣的
雖然常常被孩子糾正念法= ="
但是就是好玩！
不過想到學期後的成果發表
真不知道為什麼會生出這玩意兒
鄉土語言的詩歌朗誦
自己連看都沒看過
更別提要訓練學生去比賽= ="
想過班上孩子們的表演方式
六年級－詩歌朗誦＋猜燈謎
五年級－戲劇演出：蘋果樹
四年級－心肝寶貝
三年級－永遠的靠山
真好～ㄧ連貫的活動
還有大部分都已經有腳本和舞蹈
感覺就輕鬆ㄧ大半！！
又要很多事情了= ="~
可是最後的成果 ㄧ定可以很棒！！
今天鄉土的四年級唱完後
玩起遊戲還蠻有笑點
雖然百浪淘淘我不怕不會唱
不過唱起當我們同在一起就很大聲
ㄧ排孩子坐在地上 搭起肩來
就可以玩的東倒西歪～
畫面還蠻經典的！
不過 沒有另外的照相手幫忙照相
真的有點可惜啦！！
最近改了鄉土語言的上課方式
高年級唱了垃圾車
本來害羞不敢唱的ㄧ群
還頻頻要求多放幾次= =
中年級唱了點仔膠和西北雨
還說這些太簡單~害我每次都要找很久
不過~孩子喜歡上課
我想~勝過課本裡面的知識吧!?
難怪主任常常告訴我
不要管進度～課本上不完
那就下學期繼續用吧！
重要的是學生學到了什麼
而非追著課本進度跑
哈哈～這點！我喜歡^O^
- Nov 02 Fri 2007 21:18
教育的最後?
今天忙著檢討自然考卷
多ㄧ節課的時間
就用來完成最後ㄧ張的自然考卷
後來交換改答案的時候
ㄧ個小孩很快樂的說他ㄧ百分
雖然很想相信這孩子
可是光看以前給我的分數
就只覺得不可能阿!!
後來 拿到了他的考卷
ㄧ看就有改過答案的痕跡
而且更正的答案又不只有一題
鉛筆的深度寫的也都不相同
可是又不敢直接說偷改
因為這真的很傷人的ㄧ句話
於是~我問他說為什麼有改過的痕跡
還有扣分的都有打上去阿!
那成績怎麼可能一百分!?
孩子只說他不知道
可是我看他給我的態度
讓我又不敢肯定的說改過
於是~叫了改這張考卷的孩子上來問
我問這孩子在改考卷的時候有沒有錯誤!?
他說他不知道
我再問著~這不是你改的嗎?怎麼可能不知道!?
你告訴老師，剛剛改的時候有沒有錯誤就好
孩子可能知道瞞不了，就點點頭表示有錯誤
好～請這孩子先下去
告知導師有一個孩子會晚點進教室
於是又開始問問這孩子
請他說實話～
此時他～很肯定的說：有改過！
再來，我問起為什麼要騙老師的時候
孩子回著說：怕被老師罵！
聽到這裡其實還蠻難過的啦
怎麼會變成成績是為了老師呢！？
不過 我也沒生氣啦
我很坦白的告訴這孩子
即使這張考卷你考零分
老師也只會請你過來訂正完
被念的話～就是自己不認真
但是～你做這個行為
老師會很生氣！
孩子似懂非懂的點點頭
不過這次沒有被我唸到哭^^"~
之前孩子作業寫不好
被念的時候～都會流眼淚= ="
或許我得換個角度看待這群孩子
這是應該思考的
多ㄧ節課的時間
就用來完成最後ㄧ張的自然考卷
後來交換改答案的時候
ㄧ個小孩很快樂的說他ㄧ百分
雖然很想相信這孩子
可是光看以前給我的分數
就只覺得不可能阿!!
後來 拿到了他的考卷
ㄧ看就有改過答案的痕跡
而且更正的答案又不只有一題
鉛筆的深度寫的也都不相同
可是又不敢直接說偷改
因為這真的很傷人的ㄧ句話
於是~我問他說為什麼有改過的痕跡
還有扣分的都有打上去阿!
那成績怎麼可能一百分!?
孩子只說他不知道
可是我看他給我的態度
讓我又不敢肯定的說改過
於是~叫了改這張考卷的孩子上來問
我問這孩子在改考卷的時候有沒有錯誤!?
他說他不知道
我再問著~這不是你改的嗎?怎麼可能不知道!?
你告訴老師，剛剛改的時候有沒有錯誤就好
孩子可能知道瞞不了，就點點頭表示有錯誤
好～請這孩子先下去
告知導師有一個孩子會晚點進教室
於是又開始問問這孩子
請他說實話～
此時他～很肯定的說：有改過！
再來，我問起為什麼要騙老師的時候
孩子回著說：怕被老師罵！
聽到這裡其實還蠻難過的啦
怎麼會變成成績是為了老師呢！？
不過 我也沒生氣啦
我很坦白的告訴這孩子
即使這張考卷你考零分
老師也只會請你過來訂正完
被念的話～就是自己不認真
但是～你做這個行為
老師會很生氣！
孩子似懂非懂的點點頭
不過這次沒有被我唸到哭^^"~
之前孩子作業寫不好
被念的時候～都會流眼淚= ="
或許我得換個角度看待這群孩子
這是應該思考的
- Oct 31 Wed 2007 23:11
簡單的萬聖節
簡單的擺設
萬聖節還是可以被孩子認識的
沒有辦法供應很好吃的糖果
就嚐嚐味道就好囉
"不給糖...就搗蛋"
- Oct 29 Mon 2007 21:57
分數
ㄧ個考試的結果
到底是分數重要？
還是學會重要？
分數高不高其次
主要是這個單元會不會
是這樣嗎？
那家長看到的分數
第一個想法？
兩難...
- Oct 26 Fri 2007 23:01
沒課的時候
在國小裡面
最喜歡中午午休和沒課的時候
因為可以讓我的喉嚨休息
教室裡面又不會有吵雜的聲音
只有一個感覺：就是享受！
不過中午午休都要改作業
再不然就是找小孩過來訂正作業
最近又開始忙著請小孩幫我算成績和改作業
又是這麼多的事務
還好最近圖書室比較沒有狀況= ="
可是～沒想到已經上架完的書籍
竟然要和辦公室交換場地
只有一個想要吶喊的聲音
還有一批幾百本的書籍都沒有上架和貼櫃號
該怎麼說呢！？
就是很多事情要用
就是很少時間可用
就是自己想辦法用
看來又可以讓頭腦年輕幾歲了><"
最喜歡中午午休和沒課的時候
因為可以讓我的喉嚨休息
教室裡面又不會有吵雜的聲音
只有一個感覺：就是享受！
不過中午午休都要改作業
再不然就是找小孩過來訂正作業
最近又開始忙著請小孩幫我算成績和改作業
又是這麼多的事務
還好最近圖書室比較沒有狀況= ="
可是～沒想到已經上架完的書籍
竟然要和辦公室交換場地
只有一個想要吶喊的聲音
還有一批幾百本的書籍都沒有上架和貼櫃號
該怎麼說呢！？
就是很多事情要用
就是很少時間可用
就是自己想辦法用
看來又可以讓頭腦年輕幾歲了><"
