星期一下午回到學校帶孩子們
功課寫完的人可以開心的到外面去玩
前提就是要把課文背起來
看孩子們都已經完成作業後
唯一期待的就是－我喊下課出去玩拉
每次出去玩都要帶著一堆作業陪孩子玩
他們在我視線內玩
我在他們視線內看作業
班上一位四年級孩子
單親～爸爸幾年前過世了
功課不好、心地善良、數學只有二三年級的程度
所以每次數學作業老師都必須額外出一份給這孩子
這次出去玩的時候
這孩子陪在我旁邊和我一起走
於是就隨口聊聊最近的生活
問起孩子的過年生活
孩子說他領了紅包很開心
我問起領了多少啊！？
孩子：三四千元吧！
我：那這些錢呢？
孩子：我都給媽媽買東西了！
我：那你有留ㄧ些當零用錢嗎？
孩子：我不用零用錢啦！我都給媽媽買東西！
我：哇！你很棒喔！才四年級就這麼懂事！
此時孩子害羞了～自己的心裡也難過一點點
雖然孩子嘴巴說說
但是～我記得上學期的時候
他很努力的集了我給的獎卡
因為可以換文具
還有一次～他因為情緒不好～把自己的自動筆給摔壞了
知道孩子家裡的狀況不好
就跟孩子說：你看，把自己的筆用壞了！看你以後還要不要這樣！？
孩子：知道錯了...
我：老師下次買一隻新的自動筆給你，但是，你欠老師ㄧ張獎卡
孩子：恩...
自己的力量有限～能做的只有微薄之力
與其給孩子魚吃，不如教育他如何釣魚，如何控制自己的情緒
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六年級的孩子說天真也不怎麼天真
說可愛麻～我想比他們小的孩子更可愛！
第一次跟六年級孩子們見面時
真的是既期待又怕受傷害
班上有一位染金髮的男生
行為就有點偏差
更別提上課狀況良好到哪邊拉
不過 從開學到現在倒是進步好多好多
我踏進這孩子的世界裡
孩子跟我聊起他的女朋友
很認真的說他很喜歡她
也很認真的告訴我
差點分手，後來是請女朋友吃東西才合好
更是認真的告訴我
今天又要去警察局報到了
每個禮拜都要去警察局報到兩次
去那邊都是坐在那邊發呆和問話
今天這孩子又告訴我
他要照顧三個人～
當時我猜了是他爸爸和媽媽以及弟妹
他回答我：我媽早就跑了...
心想～又是家庭背景問題的關係
原來他說的三個人是指他的女朋友、弟弟、妹妹
心裡酸酸的～
因為我也很明白這孩子如果離開了國小
以後的生活一定不會這麼好過
除非真的遇到了貴人...
加油啦～孩子！！
希望你可以過得更好！
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突發奇想就利用網路到教育部網站
找到閩南語發音的卡通－馬鈴薯狗
當初自己看的時候感覺還蠻無俚頭的
所以擔心孩子不喜歡看
今天上課就嘗試著放給孩子們看
沒想到～孩子們笑歪了～
後面的時間又讓孩子們玩遊戲
換個上課方式也讓彼此新鮮囉～
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今天上六年級綜合的時候
由於已經是下學期了
所以單元漸漸接近了畢業的主題
這次主題是文化
所以課本問到了：什麼是文化？
很喜歡上這一班的課
因為他們雖然嘴巴吵雜的點
可是～挺可愛又乖巧的一群
今天也讓他們自己選位子坐
嘗試這個方式來排座位看看
這次突發起想讓他們去黑板寫下來答案
結果～天ㄚ
有的答案很正確
有的答案很好笑
還有"觀音世菩薩"--->整場笑翻
還有"東海黑肉"--->怎麼沒寫東海雞爪凍!?
笑笑就好^__^
未來加油嚕！！
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這是五年級孩子手上的一隻蟲子～
不過這位主人倒是蠻令人頭疼的
愛玩了點～光是這點就很頭大
不過 本性是天真善良呢！
上課時 這孩子把這隻蟲拿了出來
我說：ㄟ～等等給老師拍照ㄧ下！
他說：為什麼？
我說：留念啊！
之後就繼續上課拉～
放學鐘聲響起～趕緊讓孩子們排隊下樓
這孩子還提醒我說：老師，你不是要照相嗎？
壓根兒我真的忘記了～
大人的言行舉止真的很重要
因為沒有心機的天使們
真的就是"信任"呢！
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今天與到孩子就會跟孩子聊到過年
然後問起紅包領的價格
孩子都很可愛的說領了多少錢
不過～大部分的孩子也都說充公拉^__^
呵呵～不過 令我驚奇的就是
大部分孩子都說他們的紅包
都是拿來繳學費
連三年級的孩子也是這樣告訴我
恩～家長真的很會教育壓^O^...
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今天的天氣真的冷到不行
光是要到學校的車程
就感覺好想回家窩棉被呀！
可是～真的覺得假期不夠放啦！！
看到學校孩子們的活力和精神
真的是風的孩子
追、趕、跑、跳、碰樣樣來
開學日的第一節課就要正式上課
真的一切都在"亂"當中
教師用書和教具在流浪
作業簿也有不齊的時候
準備的集點卡還沒有時間印
所以教室的東西根本就沒時間整理
等日後吧^O^....
終於等到大掃除
那麼大間教室真的需要孩子來幫忙
在洗手檯的時候
看到孩子們用抹布那樣搓揉的樣子
冰冰的水～看著好心疼
於是～找了個大水桶
我去裝了外面的熱開水之後
再去加了些冷水，變成ㄧ大桶溫水
告訴孩子：手很冰的時候，把手放進來比較溫暖
於是我看到一個孩子放下去的時候
直說：好舒服喔～
表情真的很可愛呢^^~
只可惜忘記拿起相機...
如果遇到的孩子都這麼可愛
哈哈～真的就是在天堂工作拉^__^
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今天少了點好感覺～
當初配課到鄉土語言的時候
只是因為多了經費霸了～
現在由於成果展的部份
雖然都說是很成功
但是～犧牲了很多時間
很多事情都不能夠做
就爲了那學期末給家長看的成果
或許角色不同想要的東西都不一樣
身為家長想要的是孩子的成果
身為老師卻有其他不同的想法
親師協調真的很不容易
我也不想多那七節的鄉土課
雖然中年級孩子真的可愛多了
可是～如果又要來成果發表的話
或許就是另外一個抉擇的時候
蜻蜓點水～有課來上～沒課閃人
我也不喜歡這樣～
但是～多點體諒我們的立場><"
事情很多= ="
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今天大半天都在彩排明天的成果活動
整個就是大亂
大家都覺得應該在星期五就彩排
可是又卡到星期五都在數選票
所以早上就花光了半天
活動分佈著英語表演、台語表演、外師表演、社團表演
每個活動都是花了老師、孩子們的心血和時間
沒有人願意被卡掉活動或是時間
當被宣佈整個表演活動取消的時候
當下孩子們的嘆息聲小小傳出來
雖然今天彩排不盡理想
但是～那是孩子們辛苦的展現
那是英語老師辛苦的訓練
卻這樣的一句話：取消～
當下我們傻眼
主任老師傻眼
整個時間就變成更亂
亂到～主任說：明天時間都不清楚，我們要隨機應變了～
呵呵～
相信當下考慮過這樣的狀況
但是～不喜歡的就是為了表演而表演
這樣的成果真的很...
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這是日前班上一個孩子送的蓮霧
當時到班上進行社會考試
下課後 這孩子馬上把這一袋蓮霧送到手上
直說：老師，這要給你的！
當時雖然很感謝孩子的心意
不過～反問孩子自己有沒有留著？
孩子說：這是家裡自己種的，沒有農藥！
呵呵～班上還有一大袋呢！
此時才收下來
這孩子～五年級了
不過國字注音認識不了多少個
考試作業幾乎都不會寫
非要人家用念的才有辦法理解
可是卻又寫不出來
往往都會把我的答案給這孩子訂正
這是孩子跟不上競爭的不利
雖然現在很認真的學習注音
可是還是跟不上腳步
但是卻是懂事乖巧的孩子
動作慢～小小胖～可是很可愛！
孩子加油！！
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真是感謝主任的熱心啊！
完全沒有經過我的同意
就把我排了寒假兩天的育樂營活動
主任還非常肯定的說我有同意過！
但是～我更加肯定的回答主任～
哪有這件事情阿～
結果讓組長一頭霧水
而且還把報名表發下去了
這下有趣了～
怎麼辦呢！！
只好我接拉～= ="
接下來的事情還好
重點是～那兩天剛好是學期結束後的兩天
要用啥東西！？
要設計啥活動！？
現在沒時間也沒心力去想
最近真的覺得
船到橋頭自然直！！
而且 真搞不清楚
為什麼孩子要這麼早就考完試
下一個禮拜的課程~
到底要上啥東西！？
看到滿桌子的作業簿和課本
都是還沒有改完也還沒有登記完成績
這下子真的好笑了～
要找時間要留下來加班了><"
不過～我覺得！！
還是期末報告重要～
現在還在尋尋覓覓~~~
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練習將近兩個多月的成果發表
終於要到啦！
真的是期待又開心
因為～結束了^^"
下學期一定要告訴學校
不要再來這樣的成果發表了！
幾乎佔了所有精神和心力
把在學校的時間都用在這上面
沒時間把孩子成績算出來
沒時間去教那些學習不好的孩子
午休原本都會把一些需要緊迫盯人的孩子叫到教室
這次準備的成果
把這樣的時間給佔光光
整個就很無言
不過今天看到這些孩子的節目
真的很開心也很感動
雖然練習無數
也被我臭罵無數次
不過～孩子們 你們真的很讚！
說真的 期待你們星期二的演出！！
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下午到學校準備上課的時候
別班的老師來告訴我
某某小孩在星期一的時候
把他們班小朋友的密碼筆記本用壞了
拿著這孩子的聯絡簿要給我
後來我想要先把問題釐清好
於是告訴這位老師
等等我再過去找他囉
這孩子在我面前
看似好像闖了大禍般的聽話
卻堅持說不是他用壞的
帶過來的老師也似乎不清楚是不是這孩子用壞的
只是因為這孩子坐在他的位子上
於是我帶這孩子到教師休息室去好好了解一下
經過一番的談話
我也將孩子當天的行為好好分析一下
這孩子也一一轉述當天的行為給我聽
不過～當問到是誰用壞的時候
這孩子只說著他不知道
於是只能選擇相信他
讓孩子先回教室睡午覺
下課後～我又再一次的去找這孩子
又再一次的告訴他
老師也不知道是誰用壞的
但是，如果是你用壞的
是不是因為好奇好玩就把筆記本用壞
那就誠實的告訴老師
老師不會生氣
但是～如果讓老師知道是謊話的話
老師會非常的生氣
因為每個人都會做錯事情
就算是我們老師也是會做錯事情
重點是在～做錯事情就要勇敢誠實
這才是最棒的！
隨後我又再問一次
是不是因為你覺得好玩把筆記本用壞的！？
他點點頭......
隨後就哭了
恩～說出來的感覺輕鬆了
不過～卻也要開始擔心
之後所要面對的責罵與賠償了！
這些事後的處理卻讓孩子不敢說實話
但是仔細想想
如果不做後續的這些動作
那是否有更好的替代方案呢？
帶著孩子去找老師說實話
老師卻不在教室裡
不過～認錯乖巧也只有這一刻吧！
這小子！！狐狸尾巴又長大了！
沒想到回家前又把人家的尺給玩壞了！
所以聯絡簿又多一條啦 orz......
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自從學期末的節目變大後
從教務處到我們的指導老師
每個人都是提心吊膽
壓力真的不小
主任看完各年級的節目表演後
幾乎都是吐血的啦！
哀～從原本只想要給孩子們去上台動動玩玩
變成一個學期末的大活動
幾乎整個傻眼和無奈
我看到孩子們很認真的在表演戲劇
從完全不會唸台語的孩子
每次都辛苦的將注音標示在旁邊
要我把這孩子換下來
這對於我來說根本就做不到
認真學習與成果展現到底哪個比較重要？
很不想要去理解為什麼這樣跟當初說的不一樣
大人的世界永遠不要懂＞＜
也很感謝教務主任的鼎力相助
特地請了詩歌朗誦的專家來指導
我想主任的壓力也很大
六年級的孩子很可愛也很天真
當主任提到詩歌朗誦的詞語有錯誤的時候
孩子們的眼神都往我這邊飄過來
孩子們都覺得我是正確的
因為～課本也是這樣寫阿＞＜＂
不過 這是主任更好的提議
課本歸課本～還是可以修改的拉^^"
經過這樣的準備
事情真的多到快要炸掉了
作業考卷多到數不清
什麼時候可以改完作業～我已經不敢想像了
感謝這陣子幫忙的大人小孩們
不然～那些作業簿真的會有一層灰><
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對於學期末的成果表演
只有無限的感嘆可言
我們的角度不一樣
相對的～表演的活動內容就不同
不過都是希望能夠呈現出最好的一面
時間算算也快要逼近了
但是 排戲的進度卻讓我想吐血
道具也是沒有一樣完成的
我好想自己跳下去動手做
但又礙於時間的因素
並沒有多少時間可以自己用
所以都給孩子們自己去做道具
但～可想而知的就是
希望不要其他人看到吐血就好啦！
跳舞的孩子們又因為動作不熟
一個禮拜也只有一堂課
壓根兒無法練到多少時間
我也很擔心孩子們上場後
動作頻頻忘記～那就真的orz了
相聲的部份 雖然稿子很早就給孩子們
但是熟練度和語調的部份真的需要再練習
詩歌朗誦的結果就是語調完全不行
以上慘不忍睹的畫面
最近開始一一上演
其實～沒有老師願意負這樣的責任
課程都己經快要上不完了
還要花時間來準備這東西
只有忙忙忙的感覺
但是換個角度來看
孩子們每次都說：什麼時候要排演！
每次排演的時候就一直在雞哩瓜啦講不停
還有孩子頻頻問我：什麼時候有我的課！
因為～他說這樣才可以跳舞= ="
或許孩子們單純的世界裡
只有期待和練習
而當這世界牽扯到了大人的想法後
就不再是單純了～
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這是今天看到五年二班孩子們的一台車子
真的覺得創意無限阿！
他說：這是靈車= ="
讓我嘆為觀止了！
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這是四年級鄉土成果要表演的節目
看到孩子們這麼認真的練習唱熟這首歌
就真的很讚啦！
希望動作可以趕緊學起來^^
加油！！！！！
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