今天回到實習學校上了四年級的課
半天的導師已經好久沒有嘗試過哩
對於這班的孩子，其實還是挺有印象的
記住的名字也不少
他們也都知道我是誰
所以～省下了很多工夫
除了升旗完之後亂跑被我罰重走
除了罰寫課文偷工減料被我發現哭了好久
除了做錯事情被我訓誡心情不好十幾分鐘
除了腸胃炎拿了放行條就離開學校
除了作文不會寫狂來問我
除了改快要四十本的數學作業簿
此外...今天還是挺順利的啦！！
他們老師說今天還順利嗎？
我說：比我昨天之前的每一天都很順利！
哈哈～兩個人狂笑起來...
今天我拿到了購買的畢業紀念冊
以前實習班級的孩子們兩天後就要畢業了
今天也是見到他們的最後一次
孩子們幫我盛的午餐
今天也是最後一次吃到哩！
因為～星期五的畢業典禮
真的好想去參加
但是～現在的學校也是畢業典禮
又要當音控的我～實在是沒辦法請假
說實在的，真的挺失望的啦！！
他們長大了，長高了，變帥了，變美了！
已經不再像五年級班的幼稚
孩子們也拿了畢業紀念冊讓我簽名
寫了幾張的祝福語給孩子
踏進以前熟悉的教室
聞到以前熟悉的味道
唱著熟悉的早安禮
整個思緒就回想到一年多以前
今天半天～所以下午沒什麼事情
由於學校老師有人考上研究所
請了全校老師吃蛋糕和飲料
老師也幫我訂了一份
所以～等待之餘
和其他老師去資料是幫忙包畢業禮物
看到好多好多的畢業禮物
想想～孩子們真的要畢業了
看到一張張熟悉孩子們的名字
看到一個個獎項
心裡只有一句話：鵬程萬里
希望孩子們離開學校後
未來平安健康^_^
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中午到辦公室準備吃飯的時候
突然主任問了我下午的課程有哪些班級
原來是要我去準備畢業典禮彩排的音樂
下午午休結束後準備到活動中心用音樂
心想～下午的課程又要說掰掰了！
兩節社會課就這樣不見了= ="
心有點痛，因為課還沒上完耶！
還有考卷、作業簿、習作還沒訂正
雖然這節鄉土課要期末考，不過下禮拜還可以考
倒是沒關係！
午休沒辦法專心吃飯
ㄧ個個小鬼來來去去的
進來找另一個小子後
就又等到其他人來找他！
整個就是讓我吃不下飯！！
還有作業，只好涼在那邊吧= ="
到了活動中心的會場
整個布置的美術天份真的是絕阿！
就連紅布條貼字都是實習老師畫的
海報也是實習老師畫的！
重點就是～學校的實習老師只有一個女生！
我只能說：你太厲害了，辛苦你了！！
彩排的過程倒是挺順利的
但～就差在主任臨時告訴我要協助彩排
所以～音樂就什麼都沒有哩！
哈哈～只好先隨便來個幾首吧！！
一直到最後～準備薪火相傳
實習老師問我一句話：你會不會哭？畢竟你也帶他們一年了！
眞的～這句話讓我當時的腦袋空白好久！
我真的上他們課程一年了
說笑責罵都有發生過
其實，還是捨不得他們啦！！
於是 今年夏天的這首歌！
我們大家一起大聲唱
祝福這群畢業生 鵬程萬里！
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事情的一件件接踵而來
令人不得不捏把冷汗
學校的事情多到已經不知道該怎麼算
又提到學校某班的孩子們
眞的令人頭大！！
就連和藹可親的導師都火大了
更別提科任的我們～眞的是頭痛阿！！
英語展演、營火晚會、畢業典禮、期末考試
這些讓我的時間一滴滴的流失
或許對於孩子們來說這些都是重要的事情
也是他們最最最重要的點滴回憶
所以～我選擇盡心盡力的完成這些事情
不過，相對的也付出了許許多多的心力和時間
在學校，忙著擷取音樂、找音樂、燒音樂
在家裡，忙著找資料、打資料、找文獻
還有其他的事情......
眞的差點沒有心力交瘁
看到孩子們的成績，平平使用相同的教材、相同的筆記、
相同的例子，為什麼成績考出來可以差十萬八千里！？
想到這點就整個傻了！
孩子是不是應該在這時候就很聰明呢！？
這是個小迷團......
隔壁的英文老師已經在猶豫了！！
天啊！！因為最近她遇到的不順遂的事情
打擊了不少她的熱忱和動力
而我呢！？
還沒和主任聊聊天～所以還是未知數^O^
暑假～只要順利的話^_^
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全部的班級來說
其實最喜歡上這班三年級的台語課
比起上學期的他們來說
已經進步成長很多哩！！
今天放我製作給他們班的今年夏天
孩子們哈哈大笑的聲音不斷
唱歌的聲音也越來越大聲
畢竟這是最後一堂上他們班的課程
雖然有時會氣到牙癢癢
但是～還是挺喜歡他們哩！
突然間～一位剛轉到這班級的女生她哭了...
感動？還是被欺負？
等唱完之後一問之下
才知道～原來這孩子看到全班的照片
讓她想到他以前的同學
眞的是其妙的一個班級^O^
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星期一下午上課的時候
ㄧ個三年級小子說他要去上大號！
還說：老師，你要幫我計時，因為兩分鐘之後，我要吃藥！！
我：好啦，你快點去...
回來之後還真的問我說：老師，有沒有超過時間！？
我說：你超過了三十秒了！！（其實我根本沒記時= ="）
後來孩子從書包裏面拿了兩大瓶藥水給我
說著：老師，你幫我倒藥水，7 C.C喔！
我：要倒哪一罐阿，有兩大罐耶！
孩子：那一罐！
後來這小子還很得意的說了讓我暈倒的話
他說著：老師，你要不要！？養樂多的味道喔！！
心裡想著說～難怪不會苦！
藥水也越來越厲害了
連養樂多口味的都能調製的出來
一定可以醫治更多小孩子！！
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這是六年級台語課本最後的附件
設計的還蠻精細的一張畢業證書
於是日前就告訴孩子要把這張撕下來給我
因為我要幫他們護貝
可是今天我發給他們的時候
其實還沒有護貝
因為考慮到沒有那麼多的時間去做這動作
所以就直接發給他們哩！
沒想到六年級孩子們突然說：老師，你不是要幫我們護貝？
此時腦筋就要動快一點說：老師先發給你們，要護貝的人等等交給老師！
沒想到～幾乎全班都交過來囉！
哀～只好拿了保護膜回家慢慢護貝嚕！
不過護貝之後～相信這會是個紀念信的禮物啦！
沒想到這群小子們～還這麼看中這張紙阿^_^
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幾乎午休都會請五年級的一兩個孩子協助我
今天依舊請一位男生來幫我處理事務
這孩子一上來就有冰棒可以吃！
於是趁我還在吃午餐時
孩子還在吃冰的時候
突然間～我想問他關於他家庭的問題
因為上學期就知道這孩子爸媽離婚
現在跟爸爸、哥哥一起住
我就問孩子說：你會不會想媽媽？
孩子：不會！
我：......
我：那媽媽什麼時候離開你們的？
孩子：不知道耶，好久了...
我：那媽媽有回來看你們還是打電話嗎？
孩子：沒有
我：那你喜不喜歡媽媽？
孩子：不喜歡...
於是繼續問了原因之後
才知道～孩子很討厭媽媽
而且～原因很簡單
因為～媽媽一直賭博，把錢賠光光，而且還離開了
所以很討厭媽媽！
聽了覺得有些許的心酸
但是～總覺得孩子是無辜的
後來又問孩子說：爸爸有沒有說要另外找一位媽媽來照顧你們！？
孩子：有，但是我和哥哥都說不用了！
這小子 很聰明～就是懶的動頭腦
連幫我改考卷的時候
都可以把整張答案短時間之內背起來...
看著他改考卷的樣子就讓我會心一笑
他說：他要先把答案背起來，改起來比較快
說完之後，就拿著答案坐在地上背...= ="
下午跟音樂老師借了一個六年級孩子幫忙我
所以利用一節課的時間
趕緊將事情處理完～
知道這孩子家裡狀況不好
於是脫口問了一句話：爸爸是做什麼的？
孩子說：爸爸死掉了= ="
整個orz...
我：那媽媽在做什麼阿？
孩子：照顧姑姑
我：那生活費怎辦呢？
孩子：姑姑會給...
此時真的挺無言的
後來我就問問孩子：會不會想爸爸！？
孩子：不會
我：為什麼壓？
孩子：爸爸以前常常打我們！
我：......
又是一個大人的錯了！
前幾個月 我就把教室裡的寶特瓶都給這孩子帶回去
一直到現在只要我有寶特瓶～我就會叫孩子來拿回家給媽媽
今天我也告訴孩子說：在路上，如果有看到寶特瓶，要記得撿回去喔！
孩子：嗯嗯......
這孩子挺懂事的！！
還說：等畢業典禮完之後，還要回來找我呢！
孩子～加油！！
祝福你們^^
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最近正逢畢業季節
於是把六年級的畢業歌曲用成影片式的之後
突發奇想～
我乾脆連五年級的兩個班級也一起做起來吧！
所以利用假日時間將兩班的照片挑選好
分門別類的歸檔後
再將原本用好的字幕檔案
配上這兩班的照片後
就是他們的今年夏天！
今天用台語課給兩班孩子看
整個就還蠻有趣的！
看到以前自己的照片他們都笑了
再來配上很喜歡的一首歌～
其實他們挺樂的！
他們班導師也想要檔案^^"
這樣我的喉嚨也可以小小休息個幾分鐘>_<
不然一天下來
眞的快要痛死我了!
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今天到學校後的第一件事情
也是今天學校重要的事情
問完之後...
發現許多的無奈與難過
但是也沒辦法改變什麼！
教師是第一面對的教材與學生
其他的才是其次
想想～還花了時間填完那張沒啥用處的表格
眞的有些許的不值得@@"
我想 連翻也都不用翻哩^^"
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自從高年級孩子知道我會剪輯音樂的時候
就有兩班人要我幫忙剪輯一下表演用的音樂
五年級的速度比較快
一個午休就幫他們剪完了
不過六年級的小子...
實在是沒什麼效率可言！！
不像五年級的孩子們
已經知道要剪哪邊音樂、要接哪邊音樂
六年級的他們竟然還在這邊討論起來= ="
眞的太花時間了！！
眞的讓我午休沒辦法改作業= ="
這次我告訴六年級的他們
今天午休是最後一次幫忙了
如果沒剪完的就你們自己想辦法嚕！
不過～由於午休還有其他小孩在教室裡面
所以～有時候就會去顧他們
最後～我看到的情景就是
當時都在他們的面前操作這個軟體
所以他們都已經會用了
最後...最後...孩子們自己剪輯起來啦！
哈哈～真是讓我太開心啦！
因為就算今天沒用完
他們還是可以拿回家自己使用^O^
不然午休都不能好好把事務處理完><"~
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時間前進的腳步開始變快了
或許六年級的孩子們也逐漸感受到
前些日子才說要借我的教室
因為要給他們導師驚喜
希望能辦場小小的謝師宴
自從綜合課上完前兩個單元之後
第三單元就是跟畢業季節有關係的主題
所以最近都在設計孩子們的學習單
希望這本小書可以是孩子們永遠的紀念
不知道還有多少時間可以讓他們做小書
只能走一步算一步
寫多少就算多少哩！
上次放了"今年夏天"給孩子們聽完後
這次又找了"青青校樹"和"放心去飛"兩首歌
第一首的歷史比較久遠
不過歌詞的描述真的很棒！
第二首是小虎隊的！
班上的原住民小子竟然說：老師，我要唱紅蜻蜓！
哈哈～不錯喔！！這首真是膾炙人口阿^O^
不知道還可以讓孩子唱多少歌！
只希望他們可以從歌詞中體會到畢業季節的感恩與祝福
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這幾天拿到一份表格
是要評選下學年度教科書的版本
由於自己教的科目要負責評選該科目的教科書
所以～得趁時間到辦公室去檢閱這些書籍
其實這份簡要的檢核表
列點出了許多教科需應該具備的事務
如能力指標、圖文、網站、紙張、排版等等
能夠讓教師ㄧ一給予評分
決選出分數最高的版本
雖然還沒有時間到辦公室去翻閱書籍
但是～相信送到學校的教科書
都是值得去一一翻閱
每個版本的教科書都有其優缺點
最重要的就是對於學生有益處的
倘若～能將所有優點的事項加入各版本的教科書
所有缺失的事項給各版本教科書參考
或許～可以是一本盡善盡美的好書呢！
先不管一綱多本還是一綱一本
常常聽到一句話：教科書只是參考用！
教師是人～而非教書^^
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為什麼一隻鴿子和一頭獅子在天秤上，天秤會平衡？
這是今天來演講的講師問孩子們的問題
今天的演講題目是屬於生命教育的方式
利用故事引導的方式來教育孩子們關於生命的事宜
全校一到六年級都參加～
不知道一年級的孩子聽懂多少呀^^?
本來在班上孩子後面看著課本的我
這時候～被這個問題吸引住了
台下孩子紛紛舉手～因為有精美禮物可以拿！
有人說：因為天秤壞掉了
有人說：因為鴿子是神變成的
有人說：......
突然間～一個四年級的孩子講了答案～
讓我突然間佩服了一下！
而且還是標準答案～
孩子說：因為生命的價值一樣.....
恩～要好好記下來！！
厲害厲害！！
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最近的六年級綜合課
我都讓他們去做他們的小書
把課本裡面的內容全部製作成學習單
當然封面是非常重要的
我選擇他們的小時候照片當成封面
第二頁才是他們的畢業照片和基本資料
這樣準備學習單
說實在話～挺累人的～
不過...還是要給孩子們有個難以忘懷的國小生活
想想～還是值得啦！
這小子！！長大了一點點！！
當初上課都會被我提醒
有幾次表現不好都會被我臭罵一頓～
這次製作這本自己的故事時
超級認真的～把我小小驚訝一下
還頻頻問我說這樣做可不可以
甚至知道我的電腦裡面有非常好色
求著借他看一下裡面的圖檔
看著看著～眞的感動到了^_^
這張是第二頁的學習單
今天上課一度又情緒激動起來
心情不爽的把這張學習單對摺放進抽屜
於是我告訴他：你這樣摺起來，那本書會不好看喔！
你要不要換一張新的～抄過去就好！？
孩子猶豫了三秒鐘
可愛的跑過來跟我要一張新的
就開始抄了起來～
這...又感動到了！！
最近這本屬於他們的國小回憶
很多孩子都很認真在製作著
就連欠打的小子也很認真耶
該說是長大！？
還是...突然開竅了...>"<
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原住民小孩還是不怎麼會念台語
想想～換個方式，由其他同學帶他念嚕！
這女孩子不是原住民
但是～還是不會唸台語
所以又請槍手幫忙囉！
鄉土成績怎麼算～我也不知道
老大說希望能夠以多元的方式進行
本來還說要紙筆測驗
心想：這....該怎麼考！？
於是～當然棄權囉！
不過～還是依照自己上學期的作法
來丟骰子抽念課文吧！
三四五年級都要站在台上唸給全班聽
但是六年級的部份～真是奇怪 好愛面子又害羞
只好都是面對面唸給我聽哩
每班都有原住民孩子～
所以～當然都是鴨子聽雷
只好我念一句～孩子念一句
至少孩子願意對這次的測驗負責
經過自己的嘴巴說出來這就夠了
不要因為不會唸就直接放棄
這樣真的不適合
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學校六年級的孩子們也快要畢業了
綜合活動也剩下最後一個單元
就是跟畢業、啟程有關係的單元
想了很久很久之後
我決定要將綜合課本第三單元的內容
變成一本獨一無二的小書
讓孩子在這兩個月來製作這本回憶小書
今天趁上課時間跟孩子們說這個用意
也用很正式的口氣說：這是這學期綜合的總成績！
恩～這樣才會認真呀！
希望這本小書可以成為孩子們一輩子的回憶
孩子們的畢業歌曲
今天我讓他們唱台北的天空和今年夏天
沒想到今年夏天孩子們一直要唱
總共唱了三遍還不肯罷休
所以就拿起相機開始錄影錄音啦！！
最後～我放網路上幾米的今年夏天動畫讓孩子們看
希望孩子們可以體會到歌詞內容和動畫的圖案^_^
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今天是學校實習老師教學觀摩的日子
本來沒有打算留下來看的
因為有一份英文期刊要翻譯
誰知道前往辦公室被主任抓包
要我留下來幫忙攝影
早知道就不要去辦公室了
我看了一整節的教學觀摩
就想起前年在實習的時候那種情景
我沒有這實習老師的認真和努力
她用海報印刷、每人一張邀請函
很久之前就在準備教案、教具
呵呵～不過她也解脫啦！
看看別人想想自己
或許～這也是觀摩的一個目的～
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今天又把小孩給說到哭出來哩～
上社會課時～由於孩子背對著我
以為孩子很認真在上課
沒想到這小女生在寫國語
呵呵～
下課留下來好好問一下
因為孩子一直在耳朵旁邊說這小女生的不是
在學校最不喜歡小孩子告狀告來告去的
眞的聽到很煩人～
這小女生出了名的說謊大師
每次要想辦法搓破他的謊言
又怕傷害到這孩子的心
眞的很棘手
不過～可以從眼神就看得出來真真假假
這小女生堅持沒有在課堂上寫作業
於是旁邊證人指證歷歷
讓孩子啞口無言
隨即請這些證人全部退散
不然真不知道這孩子該怎麼面對他們班
小女生每次作業都不寫
來到學校就是抄抄抄
眞的是超人～
趁機好好來訓斥一下
說完之後～我問他：你敢保證你以後都不會抄作業？
他竟然說：不知道！
好～答～案！！
看來我的功力還有待加強
於是～我又說：你這麼簡單抄作業，你們老師還要這麼辛苦改造句、生字！
她～哭～了！
呵呵～接下來比較好辦了～
於是慢慢的告訴他
讀書是為自己讀的
現在有辦法抄作業
請問～以後考試怎麼辦？
還是有辦法抄嗎？
還是說國中、高中你要讓你們老師幫你考試？
於是她又哭的更厲害了
話雖如此～我想
她還是很難改過這個毛病= ="
哀～眞的要在他腦袋旁邊不停的喃喃自語給她聽後！？
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