向來,吃完晚飯,看完柯南和哆啦A夢,兒子總會藉機賴在我身旁,不肯離去。未料培養他定時看書的習慣,常常因我必須扮黑臉,從哄到說到翻臉,雖說總是我贏,但是,親子之間和諧共參的氣氛一掃而空。

孩子邊走向書房邊滴咕:「你們大人最不公平了,每次都要我去看書,自己卻在看電視,我們小孩也很可憐呢!上一天課,晚上還要念書。」童言童語聽的我氣也不是,笑也不是。

有好幾次,孩子報喜不報憂,光檢成績漂亮的考卷現寶,其他的考卷全藏在書包裡,直到我不定時抽檢,這些揉成一團的考卷才重見天日,為此,我反省許久,莫非我表現的如此功利,孩子才會有這種反應?我不禁寒涔涔,自己怎麼會做的這麼失敗。

自從在網路上選課當學生,孩子總會好奇貼在一旁看我與老師在討論,時日一久,他不在抱怨一個人看書的無奈,安分的坐下翻看自己的課本。待我下課,他立刻迫不及待的跑過來,親熱的拉著我聊天,總要抱抱後才上床睡覺。

頭一次上網交作業,由於陌生,只拿了六十分,我戲謔的跟孩子自我消遣:「好慘喔!媽媽第一次作業就差點不及格,怎麼辦呢?」孩子入甕了,他安慰我:「沒關係,下次再努力點就好了。」我藉機教育:「真的!那我們兩個一起努力,考不好沒關係,不用怕,下次再加油就好了!」兒子聽懂了我的弦外知音,用力的點著頭。

孩子陪著我從六十分,到九十分,到一百分,他高興的手舞足蹈,彷彿自己的成就一般。他的成績也顯著的提昇,不論好壞,他都會把考卷拿出來和我分享失分的因素。這是我自從當學生以來,除了吸收不少知識外,最大的意外(最好的)收穫!

台中市立漢口國中輔導室輯
 
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