今天要上六年級的自然課
雖然昨天有上過這班的閩南語
不過~課程不同
吵雜的聲音真的還不ㄧ樣
上起自然課比昨天規矩很多
也都很專心和認真上課
這點值得誇獎
另外～我怎覺得這次的教學手冊
沒有什麼重點可言> 幾乎課本都有寫
還真的不知道補充什麼給孩子
所幸課本的資料比較多
還說了阿基米得的故事
槓桿原理～很不好搞
真不知道他們到底真懂還是假懂！
第二節去了自然科教室
天ㄚ～真的不能夠讓孩子這樣分組
因為會比在教室興奮許多
光是準備實驗器材
就快要爆炸了！
還要管秩序＞＜＂
那個教具竟然還要我來穿線
差點沒有想要當成飛盤射出去
穿完一個就已經上課了
哪還有時間讓孩子去穿阿！
所幸～被孩子挖出來其他的教具
不然真的只好老師來唱獨角戲
自然課不做實驗 是真的挺無趣的啦！
後來做實驗的他們 真的挺認真的
本來想拿相機來照相的！
哈～可是沒啥時間
教師手冊上面寫的有些不需強記
要讓學生自己學習建構
難道這就是所謂的建構式教學
可是～有很多想法想說耶><"|||
之後引導孩子們實驗的結果
以及做這個實驗的目的
時間所剩不多
趕課趕的很辛苦
最後一刻搞定時
剛剛好打鐘下課
又完成一項任務和責任
又讓自己累積一點點的感覺！
雖然昨天有上過這班的閩南語
不過~課程不同
吵雜的聲音真的還不ㄧ樣
上起自然課比昨天規矩很多
也都很專心和認真上課
這點值得誇獎
另外～我怎覺得這次的教學手冊
沒有什麼重點可言> 幾乎課本都有寫
還真的不知道補充什麼給孩子
所幸課本的資料比較多
還說了阿基米得的故事
槓桿原理～很不好搞
真不知道他們到底真懂還是假懂！
第二節去了自然科教室
天ㄚ～真的不能夠讓孩子這樣分組
因為會比在教室興奮許多
光是準備實驗器材
就快要爆炸了！
還要管秩序＞＜＂
那個教具竟然還要我來穿線
差點沒有想要當成飛盤射出去
穿完一個就已經上課了
哪還有時間讓孩子去穿阿！
所幸～被孩子挖出來其他的教具
不然真的只好老師來唱獨角戲
自然課不做實驗 是真的挺無趣的啦！
後來做實驗的他們 真的挺認真的
本來想拿相機來照相的！
哈～可是沒啥時間
教師手冊上面寫的有些不需強記
要讓學生自己學習建構
難道這就是所謂的建構式教學
可是～有很多想法想說耶><"|||
之後引導孩子們實驗的結果
以及做這個實驗的目的
時間所剩不多
趕課趕的很辛苦
最後一刻搞定時
剛剛好打鐘下課
又完成一項任務和責任
又讓自己累積一點點的感覺！
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