星光夜語

 
今天比較晚出校門買晚餐，回來的時候天色已晚
深深覺得不能這麼晚回來，雖然那時候才七點！
好暗的鄉村小路，進到校門口的時候，暗暗的校園裡
好安靜！

突然想起，以前社團到國小帶營隊的時候
想起暑假和崇仁到國小帶營隊的時候
我們也是住在校園裡面

只是，我們是一群人，有著歡樂無比的嬉鬧聲
現在，是自己一個人，只有寂靜的輕輕呼吸聲
還真是對比！

人要向前看，也不忘懷過去～

我喜歡寂靜的夜晚
令人充滿無限的想像力
放著音樂，可以做很多事情～

一覺醒來～又是嶄新的一天！

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為期四天的營隊，今天畫下句點！雖然每天只有兩個小時的時間
今天的展出表演，感覺還不錯！至少看得出來孩子們很用心投入！

他們每個人負責一個角色，各有各自的劇本，手上的紙偶，也是自己製作的！
聽說，劇本也是小孩子們自己討論出來的～

 

真是敬業，跪著演出，真是苦了你！！

 

這張照片是我特別選出來的，這小孩，超厲害！！
雖然我把錄影機架設在後面，可是我超喜歡他的臉部表情，還有講話會捲舌～
不過，他今天忘記把手上的小野狼帶來了，只好當場自己再重新製作一隻

 

大家分工合作，一人分飾一角，三隻小豬與大小野狼，別有一番風味！

 

 

這是記者電話中的訪問，因為記者沒有時間過來學校
只好由我挑選照片給記者，透過電話訪望孩子心得與老師的心得

我想，明天報紙應該會刊登吧！！

這所學校的人數真的不多，今天參加的人數已經是全校的三分之一了
雖然我很想一直待在上面看他們的活動

只是辦公室的事情還沒有用完，只能斷斷續續的上去拍照錄影而已

沒有辦法實際看到孩子們他們參加的過程
不過，他們只有三個老師，很有經驗的老師！

有人負責總控場合，有人負責教孩子表演
分工合作，無非是讓孩子們學習更多

老師在電話那頭告訴記者說：我們會辦這個活動的原因
只是希望透過表演藝術，提升孩子們他們的自信心
藉此，讓孩子們能有更強烈的學習動機！

其實，社會上有很多人，都為孩子們著想^^

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好美麗的景色～

今天研習的主題之一，藉由生活周遭的事物，來找尋和自己有關聯的哲理

講師舉例：水～

他要我們思考
我們能夠跟水學習什麼？？

用水的特質來拆解的時候，會發現很多意想不到的答案！

水的清澈和透明，給人有種真誠，明心見性的感覺
水能放入不同的器皿，給人適應環境的體悟
水能用來泡咖啡，給人接納的道理，因為水和咖啡融合
水進入河流，又像是我們的一生，有著高低起伏長短的變化
最後形成的瀑布，就是我們累積能量再出發～

除了水之外，還有小草　小花　鞋子......等等

就看我們怎麼像他們學習囉！！

椅子，腳踏實地，高矮胖瘦都願意給人家坐（接納）

反觀，臭水溝，不流動，不清理～用在我們身上，代表著，我們要不斷的思考！

聽完這些後，真的發現，處處是學問！！

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這兩天的研習，滿滿的筆記，受益匪淺

閱讀，可以推展到什麼樣的地步？任誰都無法掛保證
然而，這兩天就如同講師講的，他將閱讀的種子灑下去，不能強求長得又快又好
只希望，這些種子能夠延續下去！

整整的四個主題，研習時數共十二小時的課程
帶回來的是很多很多的想法和一片滿滿有關於閱讀的素材檔案

這裡，我沒有要負責推閱讀的活動
雖然我是屬於閱讀專長的替代役
雖然之前也是接受閱讀教育的訓練
但是要因地制宜～

沒有負責並不代表就用不到
所以收到公文的那刻，有股想參加的動力

只想要多學習一點，這一年！深信是個轉淚點

一個人生很大的轉折！

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今早，他們依舊很認真的在練習槌球
這麼早起，真的厲害！！

主任請他們幫忙換籃球網
二話不說，就這樣ㄆㄧㄚ的上去換了

在辦公室的我，拿起辦公室的唯一那台相機，就去幫他們紀念一下
孩子很可愛，看到相機，第一句話就是：連這也要拍喔！

鄉下的孩子，有著他們可愛的一面～

昨天逛到http://blog.xuite.net/tostiven/tostiven這個部落格
一個台北縣的國小老師把單眼相機交給孩子，讓孩子用他們的角度去攝影

談到～畫面，認真的最美！！

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現階段工作為負責收發公文，因此每天都會過目好多公文來往
相對的，對於自己比較有興趣的公文內容，也就會多翻一些。

標題很吸引人：閱讀志工特殊訓練
為期兩天的研習，課程感覺還不賴～只是非假日，我得請假才行

先徵得主任的同意後，一大早依舊把事情先完成
公文先收下來，等回來的時候再處理！

兩天的特殊訓練，出發～

一到門口，真不知道該怎麼走，有標示箭頭，可是，對不起來= ="
所以，跟著人群走！！

抬頭一看，建築物好雄偉，不過挺現代化的！尤其是那最上方的標誌
遠遠一看就知道我沒有騎錯路啊！！

看到這操場，想到之前我的教室外的風景，比這個還要漂亮
雖然操場不比這個大，但是，好美！！視野廣闊的風景，每次看都覺得輕鬆好久

一棟一棟的建築物，逐漸誕生，學生不斷的畢業，教師不斷的更換
建築物不斷的翻新，不變的是這塊土地！！

帶相機的好處就是，除了紀錄外，還可以快速記下筆記～因為字太多，來不及紀錄！！

這場研習，是跟主任說想去參加的，因為想多學多看多聽，那就自己要先行動～

上午的課程是介紹閱讀，尤其是以國際化的趨勢開始講起，從PISA和PIRLS的數據來看
台灣的閱讀真的只能算是起步階段~

另外，教授用數據來提醒我們，國小三年級升四年級的暑假，是關鍵期，閱讀理解力的關鍵期～

最後介紹的幾種帶領閱讀的技巧，還蠻受益的，但是回歸到最原始的點
最重要的目的，是要讓孩子喜歡閱讀！

下午的課程是介紹圖書館的管理與編目
雖然三年前有在國小編目過一次，只是那時倉促作業，一切都很充忙的就讓書本上架了
一本書，有很多的學問～就看我們怎麼去解讀！！

今天下來，還有個特別的插曲～中場休息時，突然一位女生跑過來問我：請問你是不是......
我已經離家背景到這麼遠的地方，還可以被認出來，台灣還真的不是普通的小！
一聊之下，原來是以前修教程的夥伴，真是厲害，頭髮還在努力醞釀中，都可以被認出來！
不過，她記憶真好！！

這段小插曲，讓今天的研習，更添了分色彩，雖然回來的時候下雨= ="

其實，說閱讀很簡單，真正困難的地方是帶領閱讀的人，是否真的有心要推下去
是否真的有那一份熱忱，要帶領孩子們喜愛閱讀！！

星期三還有一天，當塊海綿，好好吸收吧！！

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今天騎回來學校收假，這孩子，看到我開心的說：哥哥，我們得第一名耶！

其實，我還不知道他的名字。
但是，看得出來他們很開心！

槌球冠軍！！

有一次練習時，他哭了，主任還頻頻安慰他
原因是因為當時練習的時候狀況不好

如今，第一名，他樂歪了！

我順便把冰箱內的那兩根冰棒給他們吃掉～
放著，也不知道怎麼處理～

孩子：謝謝哥哥！

今天他們來學校，就是等主任來，剛剛又打了好幾場！

從他們臉上，看到了最單純的喜悅與滿足

頓時，感覺好溫暖！

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教育部教育儲蓄戶網頁 http://www.edusave.edu.tw/

今早，六點就離開學校，騎著車，帶著自己印製的地圖
往市區騎去～

這天，要到中山國小參加一場研習，教育儲蓄戶承辦人員的電腦操作研習
因為不知道距離有多遠，所以到學校的時候，才七點多

正好早餐也都還沒有吃，就尋找可以吃早餐的地方安靜的享用早餐
等待研習時間的到來～

學校很大，尤其是這間學校有游泳池！！

  

好大一棟.....
 

不過，我更加喜歡這個溜滑梯，越看越像滑水道
一次還可以六個人比賽，省去很多時間啊！

研習時間快接近時，走上樓梯，走走停停～

看到走廊的感覺，寧靜的設計，尤其是欄杆，不再是那單調的銀色～

整場研習下來，都在介紹教育儲蓄戶的操作與用途

這是個很棒的設計理念，全台灣的學校老師，能夠將自己學校的孩子
家境較困苦清寒的資訊，需要尋求協助的個案，公告於網頁上
雖然看似簡單，但是，還是一樣需要提出申請，進入家裡訪視
填寫申請單，小組開會同意審核通過才能公告於網頁上

想伸出援手的善心人士，就可以到這網頁點閱
看看自己想要幫助那個地區哪位小孩子～

很方便，也能幫助到這些弱勢家庭的小孩

操作過程雖然繁瑣，說真的，速度太快，有點霧煞煞～
所幸，還留有講義可供參考～

當這個網頁廣為宣傳的時候，孩子受幫助的機會也就越多！！

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可能是因為感冒，體力有些不好
也可能因為心情，影響到整體
現在，有點懶散～

聽著同梯傳給我的輕音樂
有點放鬆，有點想睡了

昨晚，沒什麼睡到，幾乎都在咳嗽

事與願違，往往有很多外在因素影響著
沒辦法如意的時候，心情會受到干擾

想要換個角度來解讀吧

應該是還不習慣，所以才會受影響
也有可能自己想要的太多，沒辦法一次順利完成

每件事的取捨，很重要
想完之後，還是得放棄某一部分

雖然不是現階段的想要
可是，真的無法保證要得到！！

人是個奇特的動物，有的人自私，有的人卻只想著對方
真的是一樣米養百樣人

夜深了，聽著輕音樂，看了一整天的電腦
也該休息了～

調整步伐～再出發！！！

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└正在討論手上的昆蟲

因為地處偏僻，第一個禮拜的晚餐，都是自己煮
但是總有點麻煩，每當煮完、洗完，時間都七八點了
剩下的時間真的有限～

於是，還是決定把摩托車騎下來

這樣，還可以到街上去走走，雖然不叫＂街＂
至少，可以透透氣啦～

今天從家裡開始騎車，沿途看著旅遊地圖
深怕會騎錯條路，因為是第一次騎，所以下午兩點多就出發了

帶著那厚厚的行李袋，踏上台１７線

到和美鎮的時候，標示沒有看清楚
就不小心錯過了外環道，騎到了市區

也因為這樣，又多繞了一條路

眼看時間越來越來不及了，好不容易又踏回台１７線

沿路的景色一直都很鄉下，還有稻田和養雞場，一股味道真的不好聞
讓我想起以前我們到西港國小辦閱讀營隊的感覺
味道簡直是一模一樣～因為走相同的道路

只是，萬萬沒想到，真的騎到的大城鄉
心想，完蛋了，真的騎過頭啦～

趕緊問路人，好心的路人，還告訴我要小心騎車
因為這裡很鄉下= ="

一度被以為是實習老師～呵呵～

就這樣，我又騎回頭時，發現，路怎不太一樣～
看到警察局，恩～好心的警察ㄅㄟㄅㄟ，麻煩您了，獻上萬分的感激

我又回到原來的台１７線

可是，還是找不到路～

看到摩托車上坐著一位阿伯，他也很好心
滔滔不絕的講了三遍方向，深怕我找不到路

很開心的繼續騎著，看到路標，心裡只有一個想法

怎麼會這麼偏僻阿= ="

竟然騎了兩個小時～

下次要縮短時間！

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可愛的五歲小孩，是我來這裡第一個認識的孩子
不過，他只是即將升中班的小小孩而已

媽媽是學校的護士"姐姐"，很照顧我～
還有一個哥哥，今年剛升小一～

兩個小孩子，很厲害，一直都在這裡讀經
媽媽更是認真的陪伴在孩子們身旁
換句話說：不斷的盯著小孩啦！

這樣他們才會認真的把該讀的讀完
說真的，我鮮少看到這麼認真的家長

今天還說要來背給我聽～

記憶力很好的他們
有時候，來個抽背，這兩年沒有去帶讀經班
所以也忘記了一些內容

就我記得的內容去抽問的時候
孩子，很厲害！！

讀經，見仁見智，有人贊成、有人反對
但是孩子多了一份自信心
也多了一些講話的機會^^

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昨日，主任要孩子五點半到學校來練習槌球
因為星期六就要出場比賽
住在宿舍的我，清晨就聽到球的聲音
不過，真的好早

 

當我起床時，將該完成的事情處理好
公文的電腦讓它開始收文～
拿著相機就往辦公室前面的草地

主任聊著這些孩子們的練習過程與比賽
以及要跟球培養感情，所以他們都用自己的號碼球去比賽
也教我ㄧ些基本的規則，看來這是個還不錯的運動
只是，運動量會少一些而已

孩子們的神情，很認真！過門的機率很高
主任從原本打著要去模經驗的目標轉為要贏的目標
可見，這些孩子們的功力還不賴！

明天，加油囉！！祝福你們～贏得佳績^O^

 

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(12可愛的孩子們)

今天依舊坐在電腦前面，處理那繁瑣的公文檔案
比較特別的就是準備了一些輕音樂，小小聲的在電腦旁播放著
七點初，就在電腦前面待命～

繁瑣的事情，或許，這是這一年的使命吧！
好像之前當實習老師的感覺～

很多不重要的事情都落在自己手上
我想，重要的事情也不會給替代役男啦！

中午小小休息片刻，準備下午繼續努力

我的老闆很會打槌球，很認真的帶著孩子們練習槌球
下午時分～他們就已經在槌球場報到

星期六，他們要去雲林比賽，主任問我要不要去照相
只可惜，這禮拜一定要回家～

這些孩子，很純、很真、很鄉下～
比起我們瑞井的孩子，有差別～

我看到更鄉下的一面了

昨天主任的老婆帶了冰品過來
今天帶了炸雞排～孩子們吃的不亦樂乎

他們打槌球的時候，好認真～
曾經一個小胖弟，他打不好，哭了～主任頻頻安慰他

那一桶黑糖水，應該是主任為孩子們準備的
喝不完，主任叫孩子們將水壺拿去裝好
放進保健室的冰箱，明天就可以再喝～

這時，我看著孩子們那背影的畫面
有種說不出來的喜悅感覺

就這樣，我笑了～

這是我來這裡第一次，感動的笑了

主任很認真教孩子們，就連我要備勤時間
我都不敢去打擾他們，所以每次下勤的時間都到六點多～

好認真的一群～大人小孩！！

明天，要來幫他們紀錄一下！

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原來，偏鄉的孩子，有著很多不一樣的問題，我們卻常常束手無策
現在服役的這間小學，很偏鄉，學生數也不多，需要關懷的孩子卻不少！

雖然我喜歡鄉下純樸的環境、喜歡孩子們最單純的笑容
卻不喜歡大人們的自私。

對上，關係很複雜，難以理解的你我關係
對下，關係很密切，關心教育的心情上升

新的環境，需要更多時間來適應
舊的環境，需要長久時間來保存

今天見到這所學校的校長，在校長室裡長談了半小時左右的時間

深深體會到，每位領導者的理念不同的時候
造就出來的環境感覺，真的大相逕庭

未來這一年，即將在這裡度過，因為距離不近，能夠在踏入這裡的土地
我想機會應該不高

期望這一年，盡力將國家應盡的義務完成

"做別人的事情，練自己的工夫"

學校的師長和護士小姐、工友阿姨待人客氣、為人誠懇
因為緣分，我來到了這裡～

就讓這一年，發光發熱吧！

留下紀錄、寫下精采的服役生活^^

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我現在的主管，很喜歡打槌球，準備要參加比賽！

下午，孩子們會來和主任一起練球
這是我第一次這麼近的接觸這運動

我～不會玩～等上軌道後，再請主任好好教一下吧～

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這是即將待上一年的國小，是一所偏遠小學、靠近海邊的小學校

喜歡這樣的景色，因為總能感受到鄉村最純樸的感覺

這裡的孩子，我沒認識，也只有見過幾位～

只是，今天有幾個小孩子來到學校，小小的和他們聊一下
進辦公室後，也和護士小姐（要我稱呼：護士姐姐）聊了很多
原來這裡的孩子，有的家庭也沒有很健全

早上我和一個孩子玩飛盤，媽媽是外配，但是跑掉了
就留下這孩子和爸爸、奶奶
想想，挺辛苦的～

每個地區、每個小孩，都有每段不一樣的故事
當我們遇到的時候，除了感概外，還能有多少實質上的幫助呢？

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http://www.wretch.cc/blog/s124082037  
 這本書的作者：陳麗紅老師，上禮拜來幫我們上了一堂課

一位女強人，也是一位媽媽的陳老師，目前是高中國文老師

來幫我們上一堂有關於閱讀的課程
在老師自我介紹完之後，突然說：如果我兒子還在的話，跟你們差不多大！
這句話，讓我有點訝異，甚至一度懷疑，是否自己有聽錯！？

沒想到，過了沒多久，陳老師說起他兒子的事情，但是，並非從頭到尾說仔細
老師只說：我兒子因為肝癌過世了，所以有帶原者的人要注意一下！
很簡單的叮嚀，卻看得出來陳老師的不捨～

課堂之餘，陳老師從車上搬了十多本的書籍下來，說要送書給我們看
不過數量不太夠，所以改成自願的方式去領書     
原來這本書：春之落日，是陳老師親筆寫作，內容是從兒子發病到過世的經歷

很白話的一本書，沒有收取任何的版權費用，因為書後寫著：結緣品，不販售

陳老師出書的原因，只是希望更多人能夠注意帶原者的狀況
書上還寫著，有些病患看到這本書，馬上去做檢查，很快的就恢復健康

我想，這是功德吧！

每個人的生命，都有著不一樣的故事
從陳老師的上課方式，無法聯想到原來還有這段插曲
更沒辦法體會到，失去親人的那種痛
尤其是親手拉拔長大的孩子～

上完課，考完試，晚上，我將這本書看了一半
另一半，隔天有時間的時候，又將它看完！

寫實的過程，不捨的感動，一個年輕的生命，就這樣隕落。
    
因為時間有多，所以看了兩次這本書，有著無法言喻的感覺
記得，要把握當下！這句話也是每次早上起來，聽到的廣播！

    
http://www.wretch.cc/blog/s124082037
這個部落格，有完整書籍內容～
建議，複製到word可能會比較好閱讀^^ 

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