下課時，小彥：老師，給你星星！
我接過來時，看到原來是糖果呀～
剛剛小彥還給我"三條"小小科學麵
呵呵，有種希望的感覺
面對下午聽到的消息
還真是天差地遠
我想，至少到現在，我還是幸福的！
即使聽到的那句話，好像一隻箭～
射中了我
很care那句話～
不懂當時我們的努力
現在說出來的這句話
深深的讓我感到～好冷！
每個人所重視的點都不一樣
唯有站在對方的立場
這樣才會有機會同一個鼻孔出氣
否則，將會有放不完的箭
檔不完的箭！
很累～不是身體的累
而是那顆心～疲倦了
原來～自掃門前雪，莫管他人瓦上霜
才會了解～顧好自己就好！
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三年級的實驗課程，製作果凍
恩～小孩子頻頻問：老師，我們有沒有要做啊？
其實當時完全沒有考慮過做這個實驗
一來很耗時，二來還需要等待的時間
這樣課程安排上會不協調
所以一開學我只有想到讓孩子們喝紅茶加砂糖而已
就跟去年的孩子們一樣的實驗
可是回家路上，騎著車盤算著
或許，可以來做做這個實驗
前往大賣場買了幾包口味的果凍粉
回家先試做一包看看
國小的時候，曾經自己在家裡做過一次
所以我也很擔心會做的不好吃！
正好，今天有攜手計畫的孩子
有兩個班，那我就做四盒先讓他們嚐嚐看
昨天晚上將果凍放進冰箱，今天拿到學校冰箱擱著
我超擔心果凍不成樣，因為我刻意多放點水～哈～
沒想到！早上我看到冰箱那些果凍，挺開心的！
只是不知道口感如何而已^^"
下午孩子們將功課寫完後
我就讓孩子去把冰箱的果凍拿來，大家一起吃！
小龍，真的讓我又氣又好笑
我請他將果凍拿去冰箱放的時候～
隔了一個多小時，我去冰箱找果凍
奇怪，怎麼找不到？！
於是叫小龍下來問問放在哪兒～
他～跑去冰箱～打開冷凍櫃～拿出果凍！
我～傻眼～問他～你家果凍都放冷凍的嗎！？
真的～有夠好笑～差點沒有噴飯而已= ="
他還說：這樣果凍可以撐比較久
本來以為孩子們能夠吃的量不多
因為只有做600CC的量而已
第一個孩子吃完之後，發現～原來量很夠！
這樣我就不用擔心三年級孩子們吃不夠啦！
重點就是：孩子們說好好吃！
太令人開心了！
話說回來，三年級做這個實驗，我想想～
還是讓孩子們吃我在家做好的~
不過，會讓他們做"果凍變成水"的實驗^^
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期盼已久的太陽能車，終於拿到手了！
今天還擔心拿不到呢！
簡單的設計，讓我一目瞭然
不然，我也是揮煞煞！
三年級孩子看到這兩台車車
呵呵，眼睛拋出很多亮亮的視線
只可惜這是四年級孩子們的教材
等我讓四年級孩子們都操作完畢
再考慮是否給三年級孩子們試試囉
只是，上面的太陽能板太重
造成前進速度有點慢～>"<
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現在電視上的一個廣告"Let's smile"
不管如何，笑一個！
最近回到家中，電視看到一半都快睡著
而且時間都還沒有八點
真的該先洗好熱水澡，休息一下！
在學校，我沒有睡午覺
下課時，我也沒有休息
就像一顆陀螺轉個不停
班級數多，相對遇到的狀況真的不少
有時候會覺得，怎麼會有這樣的感覺湧上心頭？
有時候更會覺得，有些許的無力～
只是，這些都只是一時而已！
呵呵，我還是喜歡^^
今天一班上來太慢
慢到真的有些過份～
只是，有些無奈勝過生氣
於是我告訴小老師，兩分鐘之內沒坐定位
那就罰寫課文～
恩～孩子一個拖著一個進教室
全部就定位，總共花了四分五十秒
於是，我告訴全班，課文第五課，兩遍，加注音
孩子們的臉色大變，因為第五課是"戲劇"對話
而且有人沒有認真訂正考卷，所以再加一遍！
可想而知，一股低氣壓在教室上方～
後來，孩子們檢討考卷的時候
小小稱讚他們，因為有回應出聲音
告訴全班剩下兩遍，他們越念越大聲
真的，這是我看到最棒的一次！
我都笑了出來～
只是，我覺得這是他們應該做到的部份
所以依舊兩遍～
說實話，我也感覺到很多～
換個方式跟孩子們約定好
以後不準再犯，明天考卷準時九點三十分交
就可以不用寫這兩遍課文
我相信孩子們做得到
就看他們到底願不願意做而已
午休上來幫忙的孩子說
他們剛剛吃飯的時候又被訓了一頓！
哈～真的！這次太超過了啦！！
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睽違已久的孩子們，雖然已經五年級的你們
不再是我負責的科目，但～好久不見啦！
本來要讓孩子用單槍電腦看的
只可惜美語教室臨時不能夠使用
否則會更有效果呢！
由於是台語課，我記得孩子們三年級的時候
我都讓他們看台語的卡通，看完才上課！
這次，我讓孩子看"賣夢的老人"
呵呵，畢竟也是有著台語的對話
那不彷試試看這部短片，是否能夠引起孩子共鳴
我觀察好久，孩子們的眼神，緊緊盯著螢幕看著
坐在我面前的小豪
他說了幾句話，我印象深刻
當影片放到阿婆的飯菜只需要十元的時候
小豪：那我只要給他二十元，我就可以吃很多了！
我沒多說什麼，我只有繼續看著影片和孩子們
後來～
當影片放到許效舜哭了，跟阿婆的那段對話時
小豪：那我要給阿婆一百元！
我～笑了笑
也跟全班孩子分享這兩句對話～
問了問：好不好看！？
孩子：好看！
恩～那就夠了～
雖然小豪後來上課的時候，有點興奮過頭
於是被我留了下來
但，我相信孩子們的內心是善良的
我也很白的告訴孩子～老師的感受
孩子的眼神，是不會騙人的！
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小皓被處罰課文
當時我很生氣的原因是他不斷的找很多理由來逃避
不得不讓孩子在我面前完成這件事
後來，我又問孩子為什麼假日不能寫！？
孩子：因為要去墾丁玩兩天！
恩～真好！
經過那節下課的提醒
小皓已經記得每節下課都要找我報到
然而，星期一的下課
是孩子從墾丁回來
孩子：老師，墾丁好好玩！
我：真好，有帶什麼禮物嗎？
孩子馬上拿出他的貝殼項鍊
只可惜忘記照下來
再來，孩子衝回教室
拿了這幾包餅乾說：老師，這是我在墾丁休息站買的，給你吃！
我：謝謝你，你留著吃就好！
孩子：我家還有兩大包= ="
分享是快樂的
傾聽是快樂的
雖然有時候感到矛盾
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一件事情，需要你我的一起協助，才會順利完成
除非那件事情是非得自己完成！
早上的那一刻，雖然覺得沒有什麼涵意
但是仔細想想，好像很多不太對的地方
臨時通知要協助監考
臨時得知教室被使用
以上都覺得沒問題
更深入的感受突然湧現
怎麼會只有一位呢！？
一件大事～只有一位！？
恩～這是不喜樂見的事情
三頭六臂是怪物
那一個人只有一雙手腳、一雙眼睛
應該不會是怪物吧！？
來來去去、匆匆忙忙
看著都覺得好辛苦
好美的風景
諷刺的卻是好冷的人情
溫暖的太陽
寒冷的時間點
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讓小朋友們上來畫畫燈泡和電池的接法
小偉畫畫超讚的！！
尤其是燈泡的螺旋體，只能說～厲害！
這個單元最複雜的就是並聯和串聯
在我有記憶以來，都是搞不清楚的= ="
一直到上到這個單元才深深了解～
怎麼以前傻傻分不清楚呢！？
要自己先學會如何和孩子們分享
才能夠讓小朋友們記清楚
正當責備小孩子沒專心之際
竟然～有人舉手問了一個問題
小皓說：老師，有沒有10萬伏特！？
我：有啊！皮卡丘～
好像有幾個小孩子聽到
噗滋的笑了出來
這時候空氣突然流動起來= ="
真的又愛又氣啊！！
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上一年級小小孩的健康課
書本上寫著：畫出家裡最喜歡的位置
這是小凱畫的：書桌
越小的孩子越喜歡畫畫
反而越大的孩子會有恐懼
因為擔心畫不好、擔心被取笑
沒時間看完所有孩子們的圖畫
等下禮拜在來仔細看看孩子們的家
這一次上課，孩子們在樓梯就開始紛紛講著
老師～昨天跑步....
於是讓孩子們在上課時
我問問孩子：有誰要跟老師分享昨天運動會的呢？
呵呵，真是踴躍啊！
一個孩子接著一個講
雖然文句有點兒不通順
還有的孩子說：
老師，我跑步偷跑耶
老師，我滾大球的時候撞到人
老師，老師......
雖然第一年的運動會沒有家人的參與
但是，好玩就好啦！！
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身為音控的我，能夠拍到的照片真的不多
這張是最喜歡的一張
見到孩子們練習的成果
即使沒有來賓，總覺得比起平常練習要來的好！
想當時自己學這首歌的時候
只能看著影片不斷的練習再練習
真的不太好學～
我的音控位子，在最上方
所以照片都是居高臨下的角度
真是不太好的感覺啊！
只好跟其他老師要一些正面的照片了！
一年一度的運動會，是孩子們所期待的
取消的那一刻，嘩然聲一片
原來，認真已久的準備計畫
就在這麼一句話：取消～而停辦了
不過，依舊在校內自行舉辦了些運動會項目
讓孩子們跑跑也好，少了那些制式化的節目
多了些許的彈性空間
在上面居高臨下的感覺
還真的是特別
但～我還是比較喜歡在下面^O^
唯一的缺憾，我少拍了好多照片啊！！
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原來有個孩子請假三天，我竟然到今天才發覺到
沒有他們班的課就真的不知道請假的孩子是誰～
突然間，他今天在我眼前，頭上一個傷痕，嚇到我
那種已經結疤的傷痕，就在額頭上一塊
當時沒有很多時間問問受傷的原因
於是，只有稍微提一下而已
直到上到他們班的課時
孩子戴著口罩
以為感冒的關係，後來有人提到這孩子嘴巴受傷的事情
礙於上課時間，只好等到下課時間再問問
於是留下這孩子，讓全班先下樓用餐
他很乖巧、懂事，這學期的新轉學生
課業不亮眼，卻是個好孩子！
我問問他受傷的原因
孩子：騎腳踏車跌倒
我：在哪兒騎的？
孩子：大坑
我：可以拿下口罩給老師看看嗎？
孩子將口罩拿下來的那一個畫面
真的～心揪了一下！好痛的感覺～
鼻子下面一大塊血塊
嘴巴腫的有濃包
孩子沒辦法吃東西
不過可以喝流質食物
於是問問孩子有沒有準備很多喝的東西
叫孩子中午多喝點湯汁
我：你們班小朋友有沒有嚇到？
孩子：搖搖頭～
我：現在你需要你們班小朋友幫忙，要告訴他們
等你康復了，換你要幫忙其他小朋友～
孩子：點點頭
我又問孩子：你現在還敢騎腳踏車嗎
孩子：搖搖頭
我：有沒有去收收驚？
孩子：點點頭
我：等你全部康復了，老師希望你慢慢克服這個恐懼
先去牽著腳踏車，再慢慢的熟悉，腳踏車是很好的朋友！
孩子：點點頭
還好，這假日要去拆線了
只是我看到傷口，我覺得這表面的傷都比較容易好
擔心的是不敢騎腳踏車的心理傷口
不知道要花多少時間才可以克服它！
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處罰不准下課的小軒，每節下課都要到我教室報到
最近很乖，之前都讓我要到教室找人
後來，教室只剩下我在打電腦，小軒在我旁邊看的時刻
我突然想問他：小軒，為什麼你三年級的時候比較認真
反而到了四年級就不認真了呢？
小軒：恩～我也不知道～
後來他開始吞吞吐吐的不知道在碎碎念什麼
這時候引起了我的好奇心～
開始追問他～
小軒：我四歲時檢查出那個....
小軒：我是過動兒～
我：那你有在吃藥藥嗎？
小軒：沒有阿，我媽說不要太常吃！
我：我怎麼看你都不像啊！
小軒：我有時候就會忍不住啊～
真的，以上是我們兩個人的對話
這孩子聰明的很！
一張考卷不需要五分鐘寫完
可以寫到九十分以上的孩子～
有時候坐不住，都會提醒他
壓根兒不會和過動兒聯想在一起！
雖然有點震驚，但也還好
因為，看他活蹦亂跳的神情
絕對沒問題！
只希望孩子能夠學著提醒自己
要專心啊！！
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今天騎著摩托車時
心裡卻是停留著
還蠻想看這群小孩子們的球賽啊！
卻不得不提醒自己要調適清楚
不同的地方
有著不同的任務
這時候真想要有鳴人的影分身之術
人生之美，在於多人共榮
因為如此，才會精彩動人
明天再來問問孩子們球賽的結果囉^^
這裡的寶貝孩子們，也很得人疼！！
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原來，時間會流逝，我們也要學著長大
學著長大不容易，學著處事也不容易
更不容易的是隨機應變
既定的事情，隨著更動
我們也必須隨著更動
計畫，永永遠遠追不上變化
這一變，真是刺激阿
換來三節改作業的課也不賴啦！
反正作業一疊又一疊
順勢把考卷也印一印囉！
真的只能換個角度去看事情
不然這樣變化多端、難以猜測的結果就是
越來越強的心臟！
今天也是一、四年級的健康檢查
個頭小小，會慢慢長大
他們奔馳著
而我們～只是陪伴著。
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六年級的孩子幫他們老師慶生
前年也是相同的老師被慶生
只是孩子不同屆
今年，他們班的實習老師幫他們策劃
中午，在美語教室準備就緒
就等他們老師上樓
可愛的六年級孩子們～
這時候，見到他們好認真的表情
真不知道多久沒見到這神情了
他們請我協助放音樂
教學組長見到我：你已經變成專業的音控了
我：對啊！要高價聘請喔～
他們先準備好仙女棒
但是～好像太緊張似的～
已經先點起來，結果老師還在樓下未上來
就這樣，仙女棒都點完了= =
十六吋的蛋糕，真的好大！
孩子們唱的感恩的心
在後面放音樂的我，有著那麼點小小感動
他們想跳舞給老師看
只可惜老師的角度沒橋好
孩子們又成扭扭捏捏的害羞起來
結束音樂播放後，回到我的教室
突然間，我想看他們製作的影片
這個小回顧影片的背景音樂
選的真好～有著更深的感觸湧上心頭
原來，他們老師不知道孩子們精心籌劃
老師的心願：不要天天被我罵～你們要乖一點！
天ㄚ～真是說到心坎裡了～
剩下的蛋糕，變成我們四年級孩子們的下午點心
還真是大！十二個孩子手上都一塊大蛋糕
於是，我叫這群小小孩，跑去跟六年級老師說：生日快樂
哈，他們也是害羞的，卻又興奮的跑過去大聲說！
兩位辛苦的籌備老師～辛苦啦！
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現在的家庭結構多元
些許的家庭並非跟我們一般
有著爸爸、媽媽、兄弟姐妹～
這篇文章是突然想起來當時應該記錄的
卻被我遺忘的一句話
小一的小女生：老師，我家被我爸燒掉了
我：.......................................
我記得這堂課的主題是：我好愛我的家
這個題目真的很敏感
或許是想太多，卻也真是如此
讓孩子把家裡的成員寫下來的時候
雖然都是注音，但是看得出來
真的有孩子的家庭成員
不是我們所能夠想像的
更不能夠想像的是～他們只有小一！
我還記得在課堂上我問的一句話
"晚上，你爸爸或媽媽有陪你一起看書的請舉手"
恩～只有三位孩子～手舉高高的
我不曉得那位小女生怎會突然下課時
跑來告訴我：我家被燒掉了
當時趕時間～不然真的想多問一些
好多空想突然佔據了內心
原來，我下一堂還有四年級的課程
原來，我得回神了！
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