星光夜語

社會最後的一項作業－旅遊小書

回收回來的時候，發現～不少孩子寫的都還不錯
而且～女生不少都比男生細心、認真

男生們～爭氣些啊！！

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梁文音的三個願望，沒想到三年級的孩子們有一半都聽過
比我還要先進！

這次期末考比較早考
所以後面還有幾天需要上課
我知道有很多影片適合孩子們看
自己也會收集不少好看的影片
但～有些班級其實也都會看

我比較不讓孩子們考完試看太多影片

這幾節課可以好好用^O^

既然孩子們聽過這首歌
那就二話不說的印了歌詞給小孩們
歌詞下方有三個問題

給自己的心願
給家人的心願
給老師的心願

總共有三個願望

然而，自己的願望比較特別
因為我幫孩子們護貝加上五色線
讓孩子們拿回家可以綁起來

檢查了一推錯字～"訂正"完之後才可以護貝

只希望孩子們能夠認真的朝向自己訂的願望努力
一定可以實現～

突然間～讓我傻了一下
有個孩子寫：中樂透1.7億元
我：那你有買嗎？
孩子：有阿，只是那一期中了一千多元，很快就被我花光了！
我：...............(o.s你真是努力啊！)
重點是～孩子，你才三年級耶！！

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今天的攜手計畫也順利結束
第一次接下的計畫

昨晚找些手邊的禮物想送給他們
雖然平時上課都是我的學生
卻總是有很多不同的感覺

不過昨晚沒有時間把小卡寫好
只好帶到學校利用空堂完成

鉛筆是我覺得很有特色的紀念品
日前我買了好幾盒～
雖然有點小貴，但是每隻鉛筆的句子都不同
很特別！

希望孩子們能記住鉛筆上的句子
那些～雖然現在不懂～
希望日後對孩子們有所助益！

加油！！你們認真的時候～是最棒的時刻！

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突然想要讓四年級孩子們做的許願瓶
今天試做一次

據說六年級的孩子們他們做了四節課
我只有規劃兩節課讓孩子們做
不曉得能不能完成
考試考完～有這幾節課
好好計劃一下～

三個願望～這首歌～我想讓孩子們聽聽
讓他們寫下三個新年新願望
懂得感謝的孩子最幸福～第二首歌曲～

第一～為自己
第二～為父母
第三～為老師

我許下一個心願
希望下禮拜讓心願實現

如果不行～有個完美的句點
不要有更多的驚嘆號～

當命運掌握在別人手上的時候
一切都是謎

然而真相只有一個的時候
就是下禮拜一！

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好冷的今天，到校的路途中
除了毛毛雨之外，還有些遮蔽視線的霧氣

上課鐘聲響了之後
教室裡多出許多的寧靜
更能感受到～這冷氣團的威力

下課鐘聲響了之後
全校的吵雜聲突然湧現

孩子是風之子

不怕風雨～不畏風寒
都一定要出去玩～

這樣的景色～還能夠看幾天呢！？

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這三天連假真是太好用了！
用來......

改考卷、作業
出三科期末式卷
還有那份可怕的新年禮物！

簡單的一百分
題目卻是難以選擇

好複雜的思考模式
不好用的出題方式
直到現在～還沒生出半份

印了再印、改了再改～
連印表機的線都還會脫落= ="
只差墨水沒有變成噴泉而已！
真的可以慶幸啦！！

繼續～努力～明天要提交的三份考卷>"<~

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星期三中午，突然的霧氣籠罩了教室外
拿起相機記錄一下這裡的畫面

好漂亮的山上
好漂亮的校園

中間那張圖～是要下班前，霧氣已經退去的操場

我記得有個銷售員來教室找我
儘管他口沫橫飛的講了好久
我還是沒被他打動～
於是～她去教室外面晃晃時
晃回來的第一句話：你們好幸福，這裡的風景好漂亮！

恩～真的很幸福！

每每見到山上的陽光、聽到這群吵雜的下課聲響
就覺得～好有精神！

剩下的時光～得好好記住！

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這是突然想到的測驗方式
因為電池的並聯和串聯、燈泡的並聯和串聯容易搞不清楚
於是想說讓這群小孩子們好好動手做一番
也加上了"測驗"的字眼，希望孩子們能夠認真的自己操作過一次

由於並聯和串聯需要兩人四隻手一起完成
正好跟太陽能車一樣～兩兩一組來測驗
有評估過一組一組測驗，實在是耗時又耗力
無意間閃過一個念頭

讓孩子們將自己的椅子都搬到教室後面的大空地
這樣就形成測驗的場地啦！！


只是擔心孩子們的記憶不太好

讓他們看著課本實際操作過電池的並聯和串聯、燈泡的並聯和串聯
成功的舉手告訴我～將可以進行下一個測驗
這是一個新鮮的測驗方式
孩子們很認真的完成四種連接方式

看到他們認真的神情
還有不斷舉手的感動
真的令人欣慰^^

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聖誕節前夕，看到一張文具訂購的單子
於是翻翻裡面的文具，是否可以當禮物給孩子們
當我選定好那些常用的文具組合後

我見到了一組神奇寶貝的小模型
仔細衡量一番，孩子們應該會喜歡吧！？

不過，這也是我第一次用玩具來當小小禮物
因為我一直都覺得，文具對孩子們來講比較實用！

哈哈～

這天中午，我讓這學期幫我很多事情的孩子們
好好挑選一下神奇寶貝，一人只能夠選一隻
雖然我有看過這部動畫，只是距離有點兒遠了
根本就不知道現在做到哪邊

瞧他們～還會互相比較～互相給建議！

小哲很可愛，他看到這一推神奇寶貝之後
一直很不好意思，小手伸下去，就隨便抽一隻起來
說：老師，我選這一隻！
我：小哲，不用跟老師客氣啦～你好好選一隻自己喜歡的～
於是，他的小手又伸下去
有比較慢起來！

謝謝你們啦！
雖然有時候沒有好好完成被小小糾正一下。

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孩子今天告訴我：老師，我要當哥哥了
我：恭喜阿～是弟弟還是妹妹？
孩子：弟弟
孩子：老師，我二十歲要改姓
我：！？！？！？！？！？

原來，孩子的姓是跟媽媽
二十歲要改姓爸爸的姓
這時讓我陷入渾沌的思緒中

接下來的對話內容
令我難以想像～

父母親離婚
跟媽媽一起改嫁

我：新爸爸對你好不好？
孩子：超好！！！！！！

臉上佈滿著滿滿的喜悅

那就好～現在的家庭是幸福的！

突然間～
另外一個孩子跑過來說：老師，我爸媽也離婚= ="
我：那你跟？
孩子：我跟爸爸，現在有新媽媽...........

一個班級，一節下課
就讓我這麼晴天霹靂

每個孩子，每個家庭，都有著不一樣的故事
故事的背後，酸、甜、苦、澀～

好好珍惜手上的幸福
相信～不管家庭成員如何
都會擁有快樂的感動

只是，希望更多孩子能夠
更珍惜你們的家人！

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在這裡兩年多，第一次帶孩子去電腦教室查資料
孩子們很可愛～還告訴我鎖螢幕的電源開關要怎麼開
真是～太愛你們了！！

話說回來～我發現孩子們不太會找資料
應該說～只會找遊戲的資料= ="

連續兩節都在這裡讓孩子用電腦
只有給他們玩十分鐘的下課時間
雖然我也想看看他們到底玩些什麼遊戲
只是，我需要檢討考卷的答案
只好窩在電腦前面
將答案打在留言板上
讓孩子們等等可以好好對答案
這～還挺不錯的方式！

只是，結束了兩節課
孩子們沒有做完的小書
回家有辦法順利完成嗎？
真的又是一項考驗！
有的孩子～家裡沒有網路～真的讓我頭大啊！

雖然查資料不一定需要用網路
書籍也行，但是～說真的
網路的資訊較便利～
這也就考驗孩子們擷取資料的能力了！

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