星光夜語

今天剛好上到力的大小及方向
課本內有提到射飛鏢、九宮格、套圈圈，突然靈機一閃，看到我櫃子內的那顆球
可以用來黏住黑板，適合來完投箭靶的遊戲！
心動～就馬上行動吧！

先跟孩子們講清楚遊戲規則
也告訴孩子們算分數的準則
最後，小聲、速度快～

因為不希望這小遊戲拖到很多上課時間
於是一個人都可以投一次，最高分數十分，最低分數一分！

越來越刺激～孩子們投到八分的時候，還會：哇～～～～

不難看到這些孩子們那開心的表情

先玩過，再來講解這個原理～要靠自己的出力大小和方向

整齊排好，才能夠順利快速的進行遊戲

最後，小老師幫忙計算分數，看看哪一組最厲害，可加三分

第三組，恭喜你們囉！！
直到下課後，我讓這些孩子們留在教室繼續玩
不過前提就是要排好隊，不可以爭執
就這樣，看到他們一直輪流的丟球
他們笑著笑著～不停的開心丟球

而我在孩子們前面看著他們丟球
覺得孩子們很可愛～很純、很真、很認真！
我只想要讓他們得到更多學習上的成就與快樂
即使分數不高的孩子，依舊不放棄他們！

這時候好笑的事情發生在這顆球
被孩子丟到黏住燈管～

還有黏到教室布幕的上方～整個好好笑～

有孩子在前面幫忙把球拿下來
我觀察著孩子們他們的玩法

其實孩子們他們只要彼此規則講好之後
大都能夠好好的進行遊戲
當有大人在旁的時候
孩子們往往比較收斂，也比較懂得好好玩！

看到他們的笑容，雖然有些累，也是值得的～

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三年級的小賢，最喜歡大自然的動物
尤其在學校，超喜歡打赤腳，不穿鞋子的跑來跑去
我都擔心他的腳鴨子受傷
每每小賢都說：不會啦～～

今天放學後，我帶孩子們離開教室到校門口去
回來時已經有段時間

小賢突然出現在我教室說：老師，我帶你去看松鼠
我隨即拿了相機，就和小賢去找他看到的松鼠

嗯嗯～真的有松鼠
只可惜每當要按下快門時，松鼠就跳到別處去

小賢又開始尋找松鼠的出沒地點
興奮的說：老師，在那裡！

來到這所學校，真的覺得很值得
從一開始接下了五年級的自然課、社會課、鄉土課與綜合課
再來接下了三四年級的自然課、社會課
最後這一年接了三四五年級的自然課與健康課

雖然沒有上過自己本科系的電腦課
但是，接觸最多自然課
自己也喜歡這個大自然

這所山上小學，很漂亮！
這所學校孩子，很純真！

美語老師說：她很幸運，這一年能在這裡
我說：我很開心，我三年都在這裡

懷著感恩的心，做自己喜歡的工作
不當教書是工作，只當教書是志業
志工的精神與志業的態度
要好好留在心底，告訴自己，不可遺忘！

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今天下午攜手計劃第一次上課，這學期負責七個孩子
不知道星期一上班後，會不會多加一個！？

上學期上的孩子，這學期換另外一位老師上，所以有些孩子要離我遠去～
而有些孩子則是依舊交給我～

下午的作業蠻多的，所以我堅持讓孩子們在學校把作業完成
當我檢查完之後，就讓孩子小小休息一下
也因剛好今天第一次，所以沒有多要求孩子額外的作業

於是告訴孩子，把作業好好完成
不懂的地方趕緊過來問老師
等到第三節，一起去打躲避球

但是第三節一到，有孩子太興奮，於是請全部孩子都安靜五分鐘
只要有一個人出一點聲音，再多加一分鐘
這時候，真的出奇安靜，不過也有被我多加一分鐘的^^"

呵呵～不會心軟，說到就會認真執行
雖然會心痛一小下～但是～訂下來的規矩就是要徹底實行！

看到孩子們開開心心跑跑跳跳，整個就很有活力的樣子
他們的躲避球規則，我不是很清楚啦！因為幾乎沒有教體育課
那些詳細的規則，不太存在余我的記憶內！
不過，孩子們他們都知道怎麼玩～他們有他們的玩法！！

我在旁邊幫孩子們拍照
主任看到我，拿起了我手上的單眼相機
叫我下去跟孩子們打，主任要幫我照相

打球的孩子，看起來好認真～即使課業吸收力不太足夠
但是，認真的態度，值得讚許！

提早讓孩子們進到教室休息一下

眼看還有五分鐘才下課，孩子們也都把所有事情整理完畢
那，我便提議來玩個疊疊樂吧！

孩子們要我訂規則～
恩～時間不夠，直接打下去啦～不要再抽換抽換
話說回來，玩了三局，手氣不錯的我！
打了兩次^^"～

孩子們很開心，作業也完成了

下禮拜開始，就要認真完成額外作業囉！

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三年級的孩子們，下禮拜要開始種蔬菜囉！
他們超級期待的～所以我也不斷的叮嚀要攜帶的物品

今天讓孩子看看種蔬菜的影片，手邊的單眼相機尚未歸還
於是請小老師坐在我的位子上，幫我點選影片
我去觀察一下孩子們他們看影片的眼神

有的一直都很認真
有的完全沒有表情
有的還會哈哈大笑
有的則是眼神呆滯






越來越喜歡用單眼相機
總覺得他的顏色比較濃郁
拍起來的畫面比較好看
還可以瞬間捕捉～這個更方便！

這學期有單槍布幕可以用
還有實物投影機可以用～
我很開心，孩子們也很開心
上起課來方便許多，掛圖也不需要換來換去^^"

以後如果都電子化，我想應該可以少砍不少樹木吧！？

認真的孩子最棒^O^

存摳摳~買單眼~^^"~

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自然課，最有趣的項目就是做實驗
小時候，我也很期待自然課，因為可以做好多好多有趣的實驗
孩子們，最喜歡的就是實驗動手做

喜歡看到孩子們他們認真的精神
實驗步驟都會一一詳細告訴孩子們
希望孩子們做實驗的時候能用認真的態度

雖然有時候秩序有些難以控制
因為討論的聲音實在太激烈了
如果隔壁教室都沒有人在上課時
我就比較少會去制止孩子們的音量
除非真的太離譜了～

不過，我喜歡他們，他們都很乖巧
有時候表現不好、用玩樂的精神在做實驗時
往往都會被我狠狠的訓斥一番
嚴重的情況，就是全部停下手邊的實驗
實驗器材全部繳回

但是，當孩子們表現改善後
相信他們都懂了～
那就繼續完成剛剛尚未完成的實驗
我想，他們下次會懂得～
雖然要常常提醒他們^^"

不斷的叮嚀與提醒
分組合作的重要性

有人拿實驗器材、有人負責架設、有人負責記錄
最快完成實驗組別，可以獲得分數！

獲得的分數，就只是分組競賽使用
不給孩子們換取實質的禮物
不給孩子們有得失過重的心態
更不給孩子們有投機取巧的機會

養成孩子們自己動手做的精神
實驗完畢，自己動手將實驗器材整理放好

這是我想給孩子們～
也是自然課的精神之ㄧ

大自然，與我們生活相關密切

國小是最基礎的科目
重點不放在內容的深淺
而是孩子們追求知識的精神
只要肯學、肯用心，不管哪個版本
都能夠學習許多的知識！

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這學期的校外教學比較早，第二個禮拜就出發
小孩子們既期待又興奮，尤其是昨天星期三，整個開心到不行！

這次參加的人數比去年來的多，可能是地點帶來的吸引吧！
本來已經安排好的車位，跟另外一班老師換車位
順便照顧一下他們班的小孩子

車上，看卡通，聽說別輛都在看阿凡達
孩子們看著無厘頭的卡通，哈哈大笑的樣子，透過鏡頭捕捉下來
他們笑的好開心喔！

一個半小時的車程，其實說快也挺快的。

我們下車時，入口有個迎賓的儀式
於是我就往前面認真的攝影著～
沒想到.......一件很冏的事情發生

就是～我迷路了>"<�，在我認真照相的那時候
原來，學校的隊伍已經爬上樓梯，我竟然不知道
我緊張了好幾下，拿出手機撥個電話問問～人在哪兒^^"

等到注意事項解完之後，放小牛去吃草～
一群小牛兒～就往遊樂區跑～

他們樂歪了～我的工作要開始衝了！
哈哈～拿出借來的單眼相機，到處走、到處拍
不管走到哪兒，都會遇到學校的孩子～
也都進入照相機的鏡頭內！

還有個好處就是～當小孩子找不到他的同伴時
就來問說：紀老師，你有沒有看到誰誰誰～

幾年前來過這兒，不過當時並沒有多玩遊樂區
我們是往原住民部落走走～

這次幾乎都停留在遊樂場

有的孩子不敢玩刺激的
有的孩子先衝往刺激的玩

至於我麻～照相比較重要！
哈哈～都沒有花時間去排隊
即使孩子拉著我^^"

中午吃完午餐，緊接下來就是排隊搭纜車
先搭遊園車到觀山樓，再由觀山樓搭纜車前往日月潭
再由日月潭搭回觀山樓，最後搭纜車下山到廣場

我安頓好四年級的孩子之後
於是搭上下一台纜車
這時候，服務人員突然說：老師，這個小朋友交給你！
原來是二年級的孩子～他們老師還在上面排隊
這孩子先跟我ㄧ起搭纜車下日月潭

日月潭風景絕佳
只可惜沒能夠停留久一些
就馬上又要抽號碼牌，準備搭纜車上九族文化村

我喜歡纜車外面的風景
廣大、一望無際的湖水風光
頓時好平靜～

其實到現在，論文依舊擱在心頭上
但也提醒自己，今天好好玩
因為，今天碰不到電腦～也碰不到書本
讓我快樂度過這一天、拍完這一天的照片^O^

下午，和孩子們去玩金礦山，這是今天玩到的第一個遊樂設施
哈哈～我最喜歡玩這個～不用排隊，更好！
和孩子擠在同一台，只有小霖穿雨衣
得意的呢！
我的攝影器材收進包包內～準備衝囉！！

剩下十分鐘，準備集合時，玩了第二個遊樂設施－旋轉氣球
我的天啊！真的頭會暈
孩子，也暈了= ="
早知這麼暈，就不要搭上線

但是，在上面用單眼拍照的照片
很有fu~~~~~

終於，要回家啦！

我看到孩子們滿滿的笑臉
我想，他們應該玩得很開心！
手上滿滿的玩具，還有幾把玩具手槍

本想挑些紀念品回來
時間不夠讓我好好挑選
只好作罷～搭上遊覽車，回校去

小偉吐了～
給他塑膠袋，幫孩子又包了一層塑膠袋
防止味道溢出來，所幸吐出來後～感覺好多了
叫孩子睡一下～快樂的回到學校！

小翔說：這次好玩！

恩～真的好玩～

相片拍了八百多張，剛剛在看的時候
用單眼拍的相片果然不一樣
雖然完全沒有抓圖的技巧
完全不會使用單眼相機的光圈和快門
但是，真的還不錯看呢！

有點想買單眼相機的衝動^^"

明天，再好好聽孩子們分享他們的趣事！！！

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今早進入教室之前，赫然發現，教室外的大樹，已經有嫩芽長出
已經進入三月份的季節，冬末春初的感覺，總是令人舒服
看到一小株一小株發出的細芽
感受到生命無限的希望與美好
綠油油的～

一大片，再過幾天，會出現更多更多的小生命！

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三年級的孩子們，很期待要種蔬菜
終於，下禮拜就可以快樂的當個小農夫

昨天帶了三個小孩去後花園挖了一些土
只是土的量真的不夠，挖了整個午休，才只有兩個水桶的量而已
放學前，看到校園的一塊土地
哈～問主任可不可以借我挖～
乎～主任說不行！可是旁邊有一大袋泥土，真是幸福啊！
這樣就不用在去後花園挖土囉～

只是這一袋土，真是重！
一個人，連拖都拖不動
整袋土完全沒有移動的痕跡！

只好分成四個水桶的量
一桶一桶拿到三樓～
最後再把剩下的土堤上來

接下來，拿起教室那一大包培養土
按照比例的方式，將一般土和培養土混合在一起
這樣就比較有養分

等待下禮拜！！一盆一盆的小蔬菜就會出現拉

孩子們幾乎都說要自己種一盆
去年是讓孩子們兩個人種一盆
各有利弊～

放在我的教室外面
當這群天真可愛的孩子忘記來澆水抓蟲的時候
就只能夠由我這位老農夫來照料了= ="

雖然口口聲聲說不幫忙照顧
但是，還是要偷偷的幫他們照料一下
這樣蔬菜才會健健康康長大！


跟去年一樣~小小的豐收

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家庭，能深深的影響到一個人
更別提是一位小孩子

原來，不能說的秘密，真的挺讓人驚訝
孩子的背景這麼複雜
來來去去的學校
沒有親人的家庭
陌生的學校教室
讓只是小小的三年級孩子
徹底的發洩

或許，在我這裡，只是小小誘因
誘發這孩子沒有人關愛的壓力
徹徹底底的覺得～要換個方式對待

社工的介入，紀錄的追討
真的需要大夥兒一起幫忙協助
讓這孩子，徹底的改變！

弱勢的小孩子，往往受到許多的幫助
那這些孩子，是否懂得珍惜？
還是自認為很弱勢而視為理所當然的接受？

我記得主任告訴過我一句話
她說：有一次小朋友在搶盪鞦韆的時候
小朋友竟然說，我是單親的小孩耶！
光是聽到這句話，主任心冷了，我也覺得驚訝
是什麼樣的價值，讓他們變成如此？

計畫呈報後，變成要找學生留下來
這應該不是這項計畫的目的吧！？

真當好好珍惜現有的資源
讓這些孩子們，受到更多的關懷與照顧
讓家長能夠用心於家庭、工作上

孩子的童年，真的需要多方的拉拔！

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一值存在心理的想法
是希望孩子們能夠誠實的面對自己的所有行為
也要學習對自己的每樣行為負責任
卻不知道這樣的習慣，能夠讓孩子們維持多久？

當孩子長大之後，還會記得誠實嗎？
當威脅到自己的時候，還會記得誠實嗎？

我總是以信任的角度去看待每位孩子
我也不希望用懷疑的眼神去面對他們
這是對自己的要求
也對孩子們的要求

課堂上，不斷的告訴小孩
儘管作業沒寫，一樣要誠實
儘管沒有讀書，依舊不可作弊
這樣的一切一切，只希望孩子心裡有個底
有個誠實為上的底

星期一中午我都會離開教室去辦事情
這次我依舊請三位小男生上來幫我
他們都大概知道做什麼
只是有時不放心，會請英語老師協助看一下

這次時間太趕，這些孩子們的糖果
我放了一罐在桌上，來不及拿出來
於是隨便拿張紙張寫上一人一顆

今天到學校時，他們就告訴我：老師，我們昨天拿三顆糖果！？
一人三顆耶～
我：ㄟ～老師寫一人一顆耶！
孩子：沒阿，老師你寫一人三顆！
我：............
孩子：不信的話，老師你自己拿那張紙！
我：那張紙張早就變成碎紙了～
孩子：不知道是誰寫的，寫成三顆！
我：喔～沒關係啦，你們很誠實啊！
孩子：對阿，我們就覺得奇怪，老師什麼時候這麼好，一次三顆！

有時候覺得誠實很重要
但是，有時候誠實往往更容易受傷
這時候真令人兩難
謊言也很容易越滾越大
最後ㄅㄥˋ～

或許，事前先把所有詳細的細節想清楚
應該可以避免不少問題吧！？

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開學剛進教室時，發現教室有被移動過的痕跡
抬頭往上看，多了一台單槍和布幕！
真是幸福！

雖然各班教室的單槍都是新的
我們科任教室的單槍不是新的
但是，滿足了！！
我們也換了新筆電，新系統，還是不習慣...
隔壁教室還要裝設電子白板！
真是期待！

今天用了兩次這單槍，雖然沒有窗廉
但是，流量度還算不錯

多了這設備，或許我可以上更多不一樣的課程
讓孩子們認識更多課本、課外的自然知識

這個大螢幕，不錯！

資訊融入教學，有利有弊
也需要好好斟酌才行！

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一上課，小于就拿著像布娃娃的這海綿寶寶鉛筆盒丟來丟去
想說，怎會有海綿寶寶呢？

下課一問之下，哈～是海綿寶寶的鉛筆盒！
太帥啦～

於是借來當留影的好素材

好多關於海綿寶寶的商品
這卡通，真的出名！
雖然我只有看過一集，也覺得挺無厘頭的劇情
但是就是備受歡迎！

真不知道，再來會流行什麼！？

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難以想像開學第一天，路上的霧氣這麼重
能見度還真的不高
尤其是剛出門的那一個畫面，眼前都是白色的霧茫茫
只有辨認前方的車燈才能清楚看到對向來車

就連騎到山上也是如此
霧中的田地，感覺一片雪白大地

霧中的學校，等等就有很多人回到學校囉！

我們的教室，也在霧裡面！
開學第一天，開完晨會，第一節開學典禮加上發新書
第二節就開始上課

一切的一切，都很趕

雖然在家裡已經設計好很多表格
也準備好要印了，只是時間不夠用
大家都在排隊影印機
第一節就這樣快速的飛過

連個魚缸都沒有時間拿回教室
謝謝林老蘇啊！！
幫我照顧魚兒，雖然都變成天使
還幫我洗魚缸，萬分感激啊！！

下午，離開一下學校去辦點事情
回來的時候發現，雖然是下雨過後
山裡的學校，空氣顯得特別清境

感覺很棒！

天氣越來越好的時候
孩子們的聲音就會顯得越來越大聲^^

開學第一天，加油！

我也要踏出這一步～衝！

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未放假之前，班上的某位小女生
拿了一張春聯給我
本來以為是孩子自己寫的
後來打開一看
上頭寫著"心安平安"

四個大字，好深、好淺，卻不容易做到
我永遠記得，這四個字是從翔翔爸爸那得知的
現在出現在一張紅紅的紙上

心安平安

再次將春聯捲起來
也看看教室裡的一桌一椅
外頭的一草一木
好靜的時刻

我整理著這學期的所有東西
也包含了孩子們的課本和我的教科書
那張張貼過黑板的教具
那瓶瓶罐罐的實驗用品
那凌亂不堪的大桌子

拿起掃把將地上再掃過一次
因為我知道
再回來這裡，是３２天過後
期待這裡再恢復生氣
也起許未來的心願能夠實現

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班上也有Ａ咖
換句話說～就是那坐不住、嘴巴閉不了
眼睛停不住......就是作業不會自己完成＝　＝＂
呵呵～他們老師也說：他是排行Ａ咖！

昨天在整理一堆照片時
我又看到這小孩
攜手計畫，我給他們的禮物
最後一張一張的合照
他說：老師，我也要抱起來～

看到他，笑的很開心

我記得他三年級轉學過來的時候
我告訴美語老師說：我一定要改變他！
但，我盡力了，雖然沒能看到這孩子
成功的面對自己、認真的面對自己
但是我們一致認為他有進步
只是，很小～很小！

父母離異、阿嬤照顧、與姑姑姑丈住在一起
但是我知道姑姑和姑丈不喜歡他們
這學期末，他要轉回他的家鄉
回到他爸爸的身邊
他很開心～因為可以回去爸爸那邊

我記得我問過他：你會不會想念這裡？
他：不會～
這時候我有點刺痛
因為，不懂的是他回答的這句話
是因為天天被責罵？
還是天天跟同學吵架？
過了幾分鐘，他說：我捨不得幾個老師～
恩～我想這就夠了吧！

最後的那天，他送了包餅乾給我
或許他知道，以後見面機會少了

有一次，他拿到了住在台北的媽媽寄過來的聖誕節禮物
電子錶一個，他很興奮的拿過來跟我分享
看的出來，他臉上的喜悅！

這小孩，需要更多的耐心和關心在身上
但是有誰能做到這樣呢？
即時當時我跟美語老師說的那句話
再怎麼說，我只是個科任老師
能做的真的有限

希望他這位Ａ咖，能夠變成"帥氣A咖"
因為不只有我，連電腦老師、美語老師都說：他很聰明！

後記：

這小子！！竟然在我面前，偷偷ㄟ了一個乒乓球！
我應該扭送他去辦公室的！

這時候，我又跟他對話了三十分鐘= ="
還好這下午都沒有課

時好時壞～陰晴不定
真的是又氣又無奈～

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