小朋友們特別熱愛小動物，學校位於山上，一大片草皮、小小的山坡地
往往有很多孩子，在那邊東翻西找，無非就是想要找到小昆蟲
還有孩子找到獨角仙的幼蟲、青蛙～
很多孩子找到昆蟲的時候，都會衝上來告訴我
或者就是把我拉下去～看看他們的小蟲子！
原來孩子們抓了一桶的蚱蜢～明天下課應該會有孩子再去抓
很可愛的他們，拿上來之後，直說：紀老師，有沒有盒子可以裝？
於是我開始找教室裡面的大大小小盒子，讓孩子們裝著這些小昆蟲
此外，還有菜蟲～那一桶，明天還要再整理一番
有些小菜蟲已經結成蛹，就期待他們變成美麗的蝴蝶吧！
今天，突然拿到的兩隻獨角仙的幼蟲，說真的，我沒有養過
但是孩子比我懂～所以應該考慮把這兩隻交給小孩子們！！
聽說還有個孩子，昨天抓到八隻～真的是厲害！
打掃時，又有孩子衝上來說：老師，你有沒有盒子？
於是我又開始找了另一個盒子給他們～
他們又抓了其他更多的蚱蜢還有蟋蟀～
結果，再換盒子的時候，這些小昆蟲跳來跳去
趕緊將它們抓回盒子裡面吧！！
結束這一場小意外後，來張合照吧！！
明天再來去看看你們這些昆蟲～過的好不好！
這裡的孩子，很幸福，自然生態豐富的學校
讓他們下客玩得開心～
現在要來尋找蠶寶寶了，四年級的孩子～準備要開始養啦！
我喜歡看到孩子們臉上那滿滿幸福的笑容
雖然上課時，有時會責罵小孩子的不良行為
在這過程，會好好注意孩子們臉上的反應是否有無法接受的時候
目的是在於糾正孩子們的不好習慣
而非嚴厲的責備他們～
因此，往往告訴孩子，每件事情的區分有差
該罵的時候，不寬待～
該誇獎的時候，不吝嗇～
讓他們知道，事情對錯的重要性！
很可愛的他們，拿上來之後，直說：紀老師，有沒有盒子可以裝？
於是我開始找教室裡面的大大小小盒子，讓孩子們裝著這些小昆蟲
此外，還有菜蟲～那一桶，明天還要再整理一番
有些小菜蟲已經結成蛹，就期待他們變成美麗的蝴蝶吧！
但是孩子比我懂～所以應該考慮把這兩隻交給小孩子們！！
聽說還有個孩子，昨天抓到八隻～真的是厲害！
打掃時，又有孩子衝上來說：老師，你有沒有盒子？
於是我又開始找了另一個盒子給他們～
他們又抓了其他更多的蚱蜢還有蟋蟀～
結果，再換盒子的時候，這些小昆蟲跳來跳去
趕緊將它們抓回盒子裡面吧！！
結束這一場小意外後，來張合照吧！！
明天再來去看看你們這些昆蟲～過的好不好！
這裡的孩子，很幸福，自然生態豐富的學校
讓他們下客玩得開心～
現在要來尋找蠶寶寶了，四年級的孩子～準備要開始養啦！
我喜歡看到孩子們臉上那滿滿幸福的笑容
雖然上課時，有時會責罵小孩子的不良行為
在這過程，會好好注意孩子們臉上的反應是否有無法接受的時候
目的是在於糾正孩子們的不好習慣
而非嚴厲的責備他們～
因此，往往告訴孩子，每件事情的區分有差
該罵的時候，不寬待～
該誇獎的時候，不吝嗇～
讓他們知道，事情對錯的重要性！
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